根據(jù)實物圖在方框中畫出電路圖．

解：兩只燈泡并聯(lián)，電流表測量燈泡L1電流，開關(guān)控制整個電路，如圖：

分析：由實物圖可知，從電源開始分支，一支經(jīng)開關(guān)、燈泡L1、電流表后回到負極；另一支經(jīng)開關(guān)、燈泡L2回到負極；即此時燈泡L1和電流表、L2并聯(lián)．
點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個用電器的連接情況，畫電路圖是初中物理的重點也是難點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、如圖所示是實驗時的連接電路圖，請根據(jù)實物圖在方框中畫出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?越秀區(qū)一模）如圖1所示是小明和小峰所連的伏安法測電阻的實驗電路圖．

（1）請你根據(jù)實物圖在方框中畫出對應(yīng)的電路圖（圖中要標出甲、乙兩表是電壓表還是電流表）；
（2）正確連接電路后，他們測得的實驗數(shù)據(jù)見下表，請你根據(jù)圖2所示，將下面表格中的①、②補充完整；
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2 3 ①
電流（A） 0.1 0.15 ②
（3）從表中我們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)定值電阻兩端的電壓、電流發(fā)生改變時，定值電阻的阻值不變，這說明電阻是導(dǎo)體的一種
屬性
屬性
；
（4）小峰通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，他這樣做的目的是
通過多次測量取平均值，以減小實驗誤差
通過多次測量取平均值，以減小實驗誤差
；
（5）小明用圖1來研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系．他第一次實驗用的定值電阻的阻值為R1，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I1．他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R1，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)I2＜I1，但I2≠I1/2，由此，他認為電流跟電阻不成反比．你如何評價小明的結(jié)論？
小明的結(jié)論是錯誤的．原因是他在第二次實驗時沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表的讀數(shù)不變．
小明的結(jié)論是錯誤的．原因是他在第二次實驗時沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表的讀數(shù)不變．

（6）如圖3中，在不知道電源電壓的情況下，能夠利用已知電阻R0測出未知電阻Rx阻值的電路圖是
乙
乙
（選填：“甲”、“乙”或“丙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)實物圖在方框中畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知實驗所使用電阻的阻值為
6
6
Ω，根據(jù)如圖1所示電表的示數(shù)，將實驗表格補充完整，并畫出電流隨電壓變化的圖象．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.6 1.2 1.8 3
電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.5

（2）如圖2所示是小明和小峰所連的伏安法測電阻的實驗電路．

①請你根據(jù)實物圖在方框中畫出對應(yīng)的電路圖；
②正確連接電路后，他們測得的實驗數(shù)據(jù)見下表：
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2 3 4
電流（A） 0.1 0.15 0.2
從表中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電阻兩端的電壓、電流發(fā)生改變時，電阻的阻值不變，這說明電阻是導(dǎo)體的一種
性質(zhì)
性質(zhì)
；
③小峰通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，他這樣做的目的是
通過多次測量取平均值，以減小實驗誤差
通過多次測量取平均值，以減小實驗誤差
．

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科目：初中物理 來源：《第7章 電功率》2012年單元測試卷（資中縣馬鞍中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

根據(jù)實物圖在方框中畫出電路圖．

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