某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，每次都用彈簧秤拉同一木塊作水平勻速直線運(yùn)動(dòng)。其中能證明“摩擦力的大小與受力面積的大小無關(guān)”的實(shí)驗(yàn)是
[     ]
A．甲與乙
B．乙與丙
C．乙和丁
D．甲和丁
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：
燒杯號 液體 質(zhì)量（克） 初溫（℃） 末溫（℃） 加熱時(shí)間（分）
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
（1）分析比較
1、3
1、3
（填燒杯號）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分別分析比較3，4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，然后綜合歸納可得出：
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南昌模擬）為了探究液體溫度升高時(shí)吸收的熱量多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，在四個(gè)相同的燒杯中分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/分
1 水 200 20 30 8
2 水 100 20 30 4
3 煤油 200 20 30 4
4 煤油 200 20 25 2
（1）分析比較1號和3號杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，水吸收的熱量多
質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，水吸收的熱量多

（2）要使質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量應(yīng)怎樣操作
加熱相同的時(shí)間
加熱相同的時(shí)間
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究液體溫度（升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．如表是他的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
（1）分析比較
1、3
1、3
（填燒杯號）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分別分析比較1、2和3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，結(jié)合（1）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與有關(guān)系？

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題．
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
（1）分析比較
①③
①③
燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄（選填燒杯號），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；
（2）分析比較③④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：
同種物質(zhì)，質(zhì)量相同時(shí)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多
同種物質(zhì)，質(zhì)量相同時(shí)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多
；
（3）在本次實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器的目的是
在相同的時(shí)間里吸收的熱量相同
在相同的時(shí)間里吸收的熱量相同
．
（4）實(shí)驗(yàn)中如果沒有計(jì)時(shí)器測量時(shí)間，我們可以在相同的時(shí)間內(nèi)比較
升高的溫度
升高的溫度
而比較它們吸收的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小紅同學(xué)把溫度計(jì)放入水中測量沸水溫度（如圖）當(dāng)水沸騰一段時(shí)間后，她把溫度計(jì)從沸水中取出并觀察溫度計(jì)，記下沸水溫度，問：
（1）小紅同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中有哪些錯(cuò)誤？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，我們制定了兩個(gè)方案：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（a）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)電加熱器、兩個(gè)酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器是
 
．
（b）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．為了做到這點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你的做法是：
 
．
（c）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 300 20 24 6
2 煤油 300 20 28 6
該同學(xué)選擇的是方案
 
，在實(shí)驗(yàn)中控制
 
和
 
相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為
 
，比較的結(jié)果是
 
．

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