14．某汽車兩側(cè)遠(yuǎn)光燈的規(guī)格均為“12V   60W”，這兩盞遠(yuǎn)光燈是并聯(lián)在電路中的．“60W”指的是遠(yuǎn)光燈的額定功率（選填“額定電壓”或“額定功率”）．

分析 知道并聯(lián)電路中各用電器互不影響；
明確燈泡上的各個字母和數(shù)字代表的含義；即電壓表示額定電壓，電功率表示額定功率．

解答 解：汽車兩側(cè)遠(yuǎn)光燈工作時互不影響，一只損壞另一只仍可以工作，故兩盞遠(yuǎn)光燈是并聯(lián)在電路中的．
燈泡規(guī)格中“60W”指的是遠(yuǎn)光燈的額定功率為60W．
故答案為：并；額定功率．

點評 本題主要考查了串并聯(lián)電路的辨別，以及對額定功率概念的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的電路中有兩只燈泡L1、L2，現(xiàn)要使兩只燈泡并聯(lián)連接，下列做法正確的是（　�。�
A．閉合S1、S3，斷開S2B．閉合S1、S2，斷開S3
C．閉合S2、S3，斷開S1D．閉合S2，斷開S1、S3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小明騎自行車上學(xué)，看到路邊的小樹向后退去，是以自行車為參照物．自行車的腳踏板有花紋，目的是為了增大摩擦．停止踩腳踏板，由于具有慣性，自行車不能馬上停下來．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，小華正在做俯臥撐，可以將他的身體看作一個杠桿，O為支點，A為他的重心，相關(guān)長度已在圖中標(biāo)明，已知他的重力G=600N．求：
（1）地面對雙手支持力F的力臂l1，并在圖中畫出此力臂；
（2）地面對雙手的支持力F．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明在探究“小孔成像時像的高度和像到小孔的距離之間的關(guān)系”實驗中．

（1）小明猜想像的高度可能與物體與小孔的遠(yuǎn)近、像距小孔的遠(yuǎn)近都有關(guān)系，則實驗中小明應(yīng)使物體到小孔的距離保持不變．
（2）請在如圖1中畫出蠟燭AB在光屏上的像A′B′．
（3）小明在實驗中得出如表數(shù)據(jù)
次數(shù)123456
像的高度h/cm1.02.03.04.05.06.0
像到小孔的距離s/cm2.04.06.08.110.011.8
畫出像的高度和像到小孔的距離之間的關(guān)系的圖象
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和圖象可以得到的實驗結(jié)論是物體到小孔的距離一定時，像的高度與像到小孔的距離成正比．（注意結(jié)論成立的條件）
（5）AB所成的像與小孔的形狀無關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．只要達(dá)到液體的沸點液體就能一直沸騰×．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
B．物體的內(nèi)能增加，一定是外界對物體做了功
C．運動的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能
D．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某物理實驗小組的同學(xué)們想要探究水沸騰時的溫度，于是他們設(shè)計了圖甲所示的實驗裝置，并進(jìn)行了探究．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）在圖甲所示的三種讀取溫度計示數(shù)的方法中，正確的是B．（填字母）
（2）在圖甲中，同學(xué)們在燒杯上蓋上了一張硬紙片，該做法的目的是減小熱量散失．
（3）同學(xué)們將水加熱至沸騰后，發(fā)現(xiàn)硬紙片的底部有許多的小水珠，這是因為硬紙上發(fā)生了液化現(xiàn)象，此時的物態(tài)變化與自然界中形成雨時發(fā)生的物態(tài)變化相同．
（4）如圖乙是實驗小組的兩位同學(xué)繪制的水沸騰時的溫度與時間的關(guān)系圖象，其中正確的圖象是①（填序號），由圖可知，水沸騰是吸熱過程，溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的電路中，標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L恰好正常發(fā)光；若保持R不變，將L換成另一只標(biāo)有“6V 4W”的小燈泡，閉合開關(guān)后，小燈泡工作時消耗的實際功率為（　�。�
A．大于4 WB．等于4 WC．小于4 WD．無法確定

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同步練習(xí)冊答案