【題目】
(1)如圖所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是: .燒杯上加蓋的目的是: .
(2)改正錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表.分析表中數(shù)據(jù)可知,燒杯內(nèi)水面上方氣壓 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
溫度℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)由數(shù)據(jù)可知,水沸騰的特點(diǎn)是: .
(4)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,以下物質(zhì)中與“白氣”的形成過程相同的是 .(選填字母序號)
A.冰 B.霜 C.霧 D.雪.
【答案】(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底;防止熱散失,縮短加熱時(shí)間;
(2)低于;
(3)吸收熱量,溫度保持不變;
(4)C.
【解析】試題分析:(1)圖中所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底.燒杯上加蓋的目的是防止熱散失,縮短加熱時(shí)間;
(2)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,表中數(shù)據(jù)所示水的沸點(diǎn)是98℃,此時(shí)氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)水沸騰的特點(diǎn):吸收熱量,溫度保持不變.
(4)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的,冰的形成屬于凝固現(xiàn)象,霜的形成屬于凝華現(xiàn)象,霧的形成屬于液化,雪的形成屬于凝華現(xiàn)象.
故選C.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底;防止熱散失,縮短加熱時(shí)間;
(2)低于;
(3)吸收熱量,溫度保持不變;
(4)C.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的 ,顯示壓力作用的效果;
(2)比較 與 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較乙與丙兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明 相同時(shí),受力面積越 ,壓力作用效果越明顯.
(4)為了表示壓力的作用效果而引入的物理量是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是( )
A.熟透的蘋果從樹上落下來
B.汽車啟動時(shí)均勻加速
C.小孩沿直滑梯勻速下滑
D.草坪上滾動越來越慢的足球
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,兩種不同規(guī)格的刻度尺測量一只鉛筆的長度,圖1刻度尺的分度值是 ,鉛筆的長度是 cm,圖2中鉛筆的長度是 cm.
(2)圖中體溫計(jì)的測量范圍是 ℃,體溫計(jì)的示數(shù)是 ℃;圖4中機(jī)械秒表的示數(shù)是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】愛好動手的明鳴和添淳將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”.明鳴和添淳在探究過程中,找來了電壓表,連成如圖所示的電路.發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0.5V,因此他們探究出第一個(gè)結(jié)果是: 片是西紅柿電池的正極.
(1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓,結(jié)果如表:
鐵──鋅 | 鐵──銅 | 銅──鋅 | |
蘋果 | 0.55V | 0.60V | 0.95V |
梨 | 0.40V | 0.50V | 0.90V |
菠蘿 | 0.50V | 0.55V | 1.00V |
橙 | 0.70V | 0.78V | 1.05V |
①在答題卷上畫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖;
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:在上述條件下,選用銅──鋅兩種金屬材料時(shí),水果電池的電壓大;并且水果電池的電壓還與 有關(guān);
(2)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅──鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制 不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】石墨烯是人類目前研制出的最薄、最堅(jiān)硬的納米材料,它還具有其他一些物理特性,利用石墨稀可以加快用電器在工作時(shí)的散熱,這說明它的導(dǎo)熱性(選填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位質(zhì)量為60Kg的滑雪運(yùn)動員,其腳下每塊滑雪板長2m、寬0.1m,重10N.當(dāng)該運(yùn)動員站立在水平雪面上時(shí),下列有關(guān)物理量計(jì)算正確的是(g取10N/Kg)( )
A.滑雪板對水平雪面的壓力是600N
B.滑雪板對水平雪面的壓力是620N
C.水平雪面受到的壓強(qiáng)是3.1×103Pa
D.水平雪面受到的壓強(qiáng)是1.55×103Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小華和小明兩同學(xué)探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)如甲圖所示,小華將木塊放置于水平桌面上,兩邊各用一段細(xì)繩通過定滑輪懸掛一定量的鉤碼.小華發(fā)現(xiàn),當(dāng)左邊懸掛三個(gè)鉤碼,右邊懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)木塊A也能保持靜止.這是由于 .(每個(gè)鉤碼重1N)
(2)小明認(rèn)為將木塊A換成帶輪子的小車,實(shí)驗(yàn)效果會更好,其原因是: .
(3)換成小車后,若要使小車保持靜止,應(yīng)當(dāng)在右側(cè)(“增加”或“減少”) 1個(gè)鉤碼.
(4)小車處于靜止后,保持兩邊拉力的大小不變,將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置,松手后,小車將扭轉(zhuǎn)回來.這一步驟說明二力平衡時(shí),要滿足二個(gè)力在 上的條件.
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