如圖1所示,是四沖程汽油機工作時的一個沖程,下列說法中正確的是
A 這是做功沖程,此過程中機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
B 這是做功沖程,此過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能
C 這是壓縮沖程,此過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能
D 這是壓縮沖程,此過程中機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
科目:初中物理 來源: 題型:
某電熱水壺的銘牌如表所示,當(dāng)此電熱水壺正常工作時,用時8分鐘可將額定容量的水在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下從20℃加熱到沸騰,水吸收的熱量為 ▲ J,消耗的電能為 ▲ J。此電熱水壺的效率為 ▲ %。(c水= 4.2×103J/(kg·℃))
型號 | WS-1217 |
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 1200W |
額定容量 | 1.2L |
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實驗小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),漂浮在不同液面上的實心物體浸入液體的體積不同,于是他們猜想:物體的密度、物體的體積、液體的密度可能會對漂浮在液面上的實心物體浸入液體的體積有影響。
為驗證猜想,他們選用了若干不同的實心圓柱體和足夠深的不同液體進(jìn)行實驗(實驗時物體均能漂浮在液面),并將物體的密度、物體的體積、液體的密度,以及物體浸入液體的體積記錄在表一、表二和表三中。
表一
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
1 | 0.4×103 | 15 | 1.0×103 | 6 |
2 | 0.4×103 | 20 | 1.0×103 | 8 |
3 | 0.4×103 | 25 | 1.0×103 | 10 |
表二
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
4 | 0.6×103 | 15 | 1.0×103 | 9 |
5 | 0.6×103 | 15 | 1.2×103 | 7.5 |
6 | 0.6×103 | 15 | 1.5×103 | 6 |
表三
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
7 | 0.8×103 | 15 | 1.0×103 | 12 |
8 | 0.8×103 | 15 | 1.2×103 | 10 |
9 | 0.8×103 | 15 | 1.5×103 | 8 |
① 分析比較實驗序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得的初步結(jié)論是:密度相同的
實心物體漂浮在同種液體中, (11) 。
② 分析比較實驗序號 (12) 的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:密度和體積相同的實心物體漂浮在不同液體中,浸入液體的體積與液體密度成反比。
③ 分析比較實驗序號 (13) 的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:體積相同的實心物體漂浮在同種液體中,浸入液體的體積與物體密度成正比。
④ 實驗小組同學(xué)對表一、表二、表三中2、3、4列數(shù)據(jù)進(jìn)行了一定的運算,并結(jié)合相關(guān)條件,可得出的進(jìn)一步結(jié)論是:
(a)當(dāng) (14) 時,物體浸入液體的體積相同;
(b)當(dāng) (15) 。(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖5所示是足球運動員爭搶“頭球”時的情景。用力頂球,球向外飛出,這說明力可以改變物體的 (4) ,同時運動員的頭部有疼痛感,這說明力的作用是 (5) 的,被頂出的足球在空中飛行時,受力 (6) (選填“平衡”或“不平衡”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖中根據(jù)標(biāo)出的電流方向,從電池組、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,并分別填入電路的空缺處。填入后要求:①小燈泡L1和L2并聯(lián)連接;②小燈泡L1和L2都能發(fā)光。
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