【題目】手機上的微信可以使用“聲音鎖登錄”,只要機主本人按住說話的按鈕,讀出屏幕上的那串數字,就可以登錄,而其他人操作卻不能登錄。這主要是依據聲音的( 。
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實驗中組裝的實驗裝置。下表為他記錄的實驗數據,請根據裝置圖和表中數據回答下列問題:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | -3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 3 |
(1)實驗時,將固體粉末放入大試管中,然后用“水浴法”加熱,并配備攪拌棒攪拌,其目的是使試管內的物體 。
(2)實驗中,應始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和 變化,并每隔1min記錄一次溫度計的示數。剛開始加熱時溫度計的示數如圖乙所示,則被加熱固體的初溫是 。
(3)實驗過程中曉聰他們發(fā)現,加熱到第2分鐘,固體開始熔化,到第5 分鐘全部熔化。分析實驗數據可知,這種物質熔化時的特點是 ,由此可以判斷該物質屬于 。
(4)小聰從數據中還發(fā)現:該物質在開始2min比最后2min升溫快,這是由于這種物質在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力 (選填“強”或“弱”)造成的。
(5)小亮組的同學們實驗時,是將裝有上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,針對他們的探究過程,請說出你的看法: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻(阻值約為10Ω),設計了如圖所示的電路圖。
已知電源電壓為6V,燈泡的額定電壓為3.8V,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣。
(1)如圖是小明根據電路圖連接的實物圖。閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡 ;經檢查,是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。
(2)若電壓表0~15V的量程損壞,為完成實驗,請你使用原有器材重新設計一個串聯電路,并將設計的電路圖畫在上面的虛線框內。
(3)根據你的設計重新連接電路進行實驗。閉合開關,移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為 V,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數為0.4A,則小燈泡的電阻是 Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。
(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出的結論是:速度相同時,物體的質量越大,動能 ;
(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據此你能得出結論是 : ;
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結論嗎? 。理由是 。
(4)實驗后,同學們聯想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數據如下表:
①為了探究“超載”安全隱患,應選擇 兩個序號的實驗進行比較。
②為了探究“超速”安全隱患,應選擇 兩個序號的實驗進行比較。
分析表格中對應的實驗數據可知: 對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重。
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【題目】汽車已走入我們的家庭,而發(fā)動機是汽車的核心部件,發(fā)動機的質量決定了整車的性能與品質,現代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動機,以汽油發(fā)動機為例,其提供動力的是內燃機的氣缸。某臺以汽油為燃料的汽車,發(fā)動機內有四個氣缸,其相關數據如下表所示:
1min內完成工作循環(huán) | 2600次 | 93﹟汽油 | 氣缸內汽油和空氣的混合密度 | 1.35kg/m3 |
排氣量 | 1.8L | 熱值 | 4.6×107J/kg | |
發(fā)動機最大功率 | 75kW | 空燃比 | 14:1 |
(1)汽車內燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程如上圖所示,一個氣缸正常工作四個沖程的順序是 (對甲、乙、丙、丁重新排序),其中圖 是內燃機給汽車提供動力的沖程。
(2)汽車以100km/h的速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大,則1min內做多少J的有用功?
(3)汽車的排氣量是指發(fā)動機氣缸的工作容積,汽車排氣量越大,功率越大?杖急戎钙變瓤諝夂腿加偷馁|量比。當汽車以100km/h的速度勻速行駛時,根據表中數據求汽車發(fā)動機的效率。(計算結果保留一位小數)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動光屏至65cm刻度線處,使燭焰在光屏上成清晰的像.如圖所示.請結合此實驗完成下列問題:
(1)如圖所示的實驗現象能夠說明的成像特點.
A.照相機
B.幻燈機
C.放大鏡
(2)保持透鏡在50cm刻度線處不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應該進行的操作是 .
A.將蠟燭左移,光屏左移
B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移.光屏左移
D.將蠟燭右移.光屏右移
(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動,若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側,通過移動光屏,在光屏上可呈現燭焰清晰的像.
A.倒立放大
B.倒立縮小
C.正立放大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關熱學知識的認識,正確的是( )
A.0℃的冰沒有內能
B.只有熱傳遞可以改變物體的內能
C.內能少的物體可能會向內能多的物體傳熱
D.熱機的做功沖程是將機械能轉化為內能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運動員投擲鐵餅,鐵餅離開手后能繼續(xù)向前飛行是因為鐵餅具有_______________,最終落到地面時,會將地面砸出一個坑,這說明力能改變物體的_______________。
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