13.為了探究物體所受重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,小明找來了三個質(zhì)量不同的鐵塊甲、鐵塊乙、鐵塊丙.同學們猜想:物體的重力大小與物體的質(zhì)量成正比.
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有天平和彈簧測力計.
(2)實驗數(shù)據(jù)如下表
實驗序號物體質(zhì)量/kg重力/n
鐵塊甲0.11.0
鐵塊乙0.44.0
鐵塊丙0.22.0
分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)重力和質(zhì)量的比值是一個定值判斷:物體的重力大小與物體的質(zhì)量成正比.
(3)若要探究重力大小是否與組成物體的物質(zhì)成份有關(guān),應選取質(zhì)量相同而物質(zhì)成份不同的幾個物體,分別測出它們的重力大。

分析 (1)探究物體的重力和質(zhì)量的關(guān)系,要用彈簧測力計測量重力,用天平測量質(zhì)量.
(2)分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)重力和質(zhì)量的比值得出結(jié)論;
(3)用控制變量法來分析解答.

解答 解:(1)在實驗過程中,要用彈簧測力計測量重力,用天平測量質(zhì)量,故需要的測量工具有:天平、彈簧測力計;
(2)分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)重力和質(zhì)量的比值即$\frac{1.0N}{0.1kg}$=$\frac{4.0N}{0.4kg}$=$\frac{2.0N}{0.2kg}$=10N/kg,得出物體的重力大小與物體的質(zhì)量成正比;
(3)要探究重力大小是否與組成物體的物質(zhì)成份有關(guān),應選取質(zhì)量相同而物質(zhì)成份不同的幾個物體,分別測出它們的重力大小,用到了控制變量法.
故答案為:(1)天平;彈簧測力計;(2)重力和質(zhì)量的比值;(3)質(zhì)量;物質(zhì)成份.

點評 本題考查了控制變量法探究重力與物體質(zhì)量間的關(guān)系實驗,控制變量法的核心內(nèi)容在于:一共有幾個變量,研究時只能有一個變量改變,其它的必須要保持不變.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,進行了以下實驗步驟:

(1)將凸透鏡正對太陽,在另一側(cè)移動光屏,距凸透鏡l0cm處,光屏接收到一個最小、最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖所示,將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度.
(3)把蠟燭移動到A處,移動光屏可得到縮小的像(選填“放大”或“縮小”).再將蠟燭移動到B處,投影儀是利用這個原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀下列短文,感受學習物理的科學方法!兩小兒辨日
《列子》
孔子東游,見兩小兒辯斗.問其故.
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也.”
一兒以日初遠,而日中時近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤孟,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“舊初出淪淪涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
注釋:①去:距離 ②孰為汝多知乎:誰說你多智慧呢!
這個故事寫得生動而又寓意深刻,請根據(jù)自己的理解,任意選做下列兩個填空.
①兩小兒在爭辯中,用到了物理學中光學和熱學部分的知識;
②他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是推理法、探究法;
③它們探索自然現(xiàn)象時的態(tài)度是積極的;
④他們在爭辯中,各執(zhí)己見,不接納對方觀點,表現(xiàn)了他們認識比較片面;
⑤他們對孔子的議論說明兩小兒堅持自己的觀點,不迷信權(quán)威.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小紅同學在做“探究平鏡成像”的實驗時.將一塊玻璃板豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A.進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于確定像的位置
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系
(3)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上接收到蠟燭燭焰的像不能(填“能”或“不能”).小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它所成像不變(填“變大”、“變小”“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.在研究彈簧的形變與受力的關(guān)系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端施加豎直向下的力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的.圖中記錄了力F與彈簧總長x的關(guān)系圖象.
(1)彈簧在受到8N的力時,形變程度△x是多少?
(2)物理學中,用勁度系數(shù)K來描述彈簧單位形變量時所產(chǎn)生彈力的大小,即k=$\frac{F}{△X}$.求本題中彈簧的勁度系數(shù)k.

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18.如圖所示,在一塊硬紙板上挖一邊長為4.5毫米的正方形孔,把這塊挖有方形孔的值班對準太陽光,當紙板和地面相距較遠時,在地面上能觀察到圓形亮斑(正方形/圓形/三角形),這是光的直線傳播造成的;再逐漸增大紙板與地面的距離時,你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變大(大/。;當紙板和地面距離非常非常近時,在地面上能觀察到正方形亮斑(正方形/圓形/三角形).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.以下是一些工具與對應的工作原理,不正確的是( 。
A.測力計--彈簧的伸長與拉力的關(guān)系B.重垂線--重力的方向豎直向下
C.船閘--連通器原理D.高壓鍋--大氣壓強越大,沸點越高

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.圖所示的家庭電路,要求將控制燈泡的拉線開關(guān)、燈泡;帶保險絲的三孔插座正確連入電路中.

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3.如圖1是某同學連接的錯誤電路,對于這個電路,只須拆除一根導線,就能變成兩燈連接的正確電路.請在要拆除的那根線上打上“×”號,并在圖2方框內(nèi)畫出它的電路圖.

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同步練習冊答案