【題目】物體吸收了熱量，則物體的溫度（ ）
A.一定升高
B.一定降低
C.一定不變
D.可能升高，也可能不變

【答案】D
【解析】解：物體吸收了熱量，可能用來加快分子的無規(guī)則運動，即表現(xiàn)在物體的溫度的升高；也可能用來改變物體的狀態(tài)；比如：晶體在熔化過程，吸熱，內(nèi)能增加但溫度不變，所以，物體吸收了熱量，物體的溫度可能升高，也可能不變． 故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲圖為升降機電路的部分原理圖，電源電壓恒定為6V，R0為定值電阻，電壓表量程為0﹣3V，壓敏電阻R1的阻值與所受壓力大小的關(guān)系如圖乙所示．

（1）壓敏電阻不受壓力時，電壓表示數(shù)為2V，定值電阻R0的電功率為多少？

（2）在電路正常工作時，此壓敏電阻能承受的最大壓力為多少？

（3）在不改變電表的條件下，要增大壓敏電阻的承壓范圍，應(yīng)如何調(diào)整？（寫出一條）

（4）若在升降機底板上放置一個物塊，靜置時電壓表示數(shù)為U0，當升降機勻速下降使，電壓表示數(shù) （選填“大于”、“等于”或“小于”）U0．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(6分)按要求完成下列作圖題：

（1）如圖所示，平面鏡前有一發(fā)光物體AB，請作出AB在平面鏡中所成的像。（保留作圖痕跡）

（2）如圖所示，一物體靜止在斜面上，請畫出物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖。

（3）如圖的a中，用手把一小盆水端起，此時水盆相當于圖的b所示的杠桿，其中O為支點，A為杠桿的動力作用點。請在圖的b中畫出作用在A點的最小動力F1和阻力F2的力臂L2 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）小明在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)．

（2）小明同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗環(huán)節(jié)來看，你認為小明的錯誤之處是沒有控制水的 （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同．

（3）根據(jù)上述實驗，請你判斷若將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中，分別裝入20ml液體，如圖所示，一段時間后，剩余液體體積最少的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(4分)如圖所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上方連有正方體木塊A，容器側(cè)面的底部有一個由閥門B控制的出水口，當容器中水深為20cm時，木塊A有3/5的體積浸在水中，此時彈簧恰好處于自然狀態(tài)，即沒有發(fā)生形變（已知水的密度為1.0×103kg/m3,不計彈簧所受的浮力，g取10N/kg）

（1）求此時容器底部受到水的壓強；

（2）求木塊A的密度；

（3）先向容器內(nèi)緩慢加水，直至木塊A剛好完全浸沒在水中，此時彈簧對木塊的作用力為F1，再打開閥門B緩慢放水，直至木塊A完全離開水面時，再關(guān)閉閥門B，此時彈簧對木塊A的作用力為F2，求F1與F2之比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”的實驗，下列有關(guān)的分析錯誤的是（ ）

A. 燒杯口蓋有中間有孔的紙板，目的是加快水的升溫

B. 實驗中用的液體溫度計是依據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)來工作的

C. 水沸騰時在燒杯口看到大量的“白氣”，這是水汽化成的水蒸氣

D. 實驗過程中，依據(jù)觀察到的大量氣泡產(chǎn)生，上升變大的現(xiàn)象，判斷水開始沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了保證飛機能在空中飛行，選用鋁合金材料制作機身，因為這種材料（ ）
A.質(zhì)量小
B.體積大
C.密度小
D.密度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位粗心的同學在測量記錄中忘記寫單位，請你替他補上：中學用的課桌的寬度接近0.5 ；一個成人拳頭的直徑是9 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別表示兩同學測同一物體的長度的兩種不同方法，其中用尺不合理的是 （填“甲”或“乙”），這一物體的長度為 cm．

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