20.王強(qiáng)同學(xué)觀察到現(xiàn)在的手電筒大都由原來的一個(gè)小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管,他通過使用發(fā)現(xiàn)這種手電筒非常明亮而且還非常省電.他很好奇,于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)測出它的額定功率.從包裝盒上,他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V,正常發(fā)光時(shí)電阻約為80Ω左右.當(dāng)他選好器材(電源是電壓為6V的蓄電池,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω、1A”字樣)并將實(shí)驗(yàn)電路連成如圖甲所示的情況后:

(1)請你用筆畫線當(dāng)導(dǎo)線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導(dǎo)線不交叉);
(2)實(shí)驗(yàn)前,老師建議王強(qiáng)同學(xué)先使用電壓表的大量程.王強(qiáng)將電路連好并檢查無誤后,再將滑動變阻器調(diào)到圖中的端A(填“A”或“B”),這時(shí),他閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙,接著就被燒壞了.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的最大阻值太小,使發(fā)光二極管兩端電壓大于額定電壓.
(3)王強(qiáng)同學(xué)更換合適的器材后,再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不發(fā)光,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電壓表卻無示數(shù),產(chǎn)生這一故障的原因是發(fā)光二極管短路;
(4)當(dāng)王強(qiáng)排除故障后,按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到3V,這時(shí)他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,則這時(shí)通過發(fā)光二極管的電流是0.04A,發(fā)光二極管的額定功率是0.12W.

分析 (1)根據(jù)發(fā)光二極管的額定電壓確定電壓表的量程,且與二極管并聯(lián);根據(jù)歐姆定律求出額定電流的大約值確定電流表的量程,且與二極管串聯(lián).
(2)由電路圖可知滑動變阻器接入電路最大阻值的位置,根據(jù)發(fā)光二極管被燒壞了說明電路中的電流過大.
(3)常見電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(4)額定電壓下發(fā)光二極管正常工作,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI求出光二極管的額定功率.

解答 解:(1)發(fā)光二極管的額定電壓為3V,所以電壓表的量程為0~3V,且與發(fā)光二極管并聯(lián);發(fā)光二極管的額定電流約為$\frac{3V}{80Ω}$=0.0375A,故電流表的量程為0~0.6A,且與發(fā)光二極管串聯(lián),如下圖所示:

(2)由圖可知,滑動變阻器滑片位于A端時(shí)接入電路的電阻最大;
發(fā)光二極管被燒壞了說明電路中的電流過大,即滑動變阻器的最大阻值太小造成的.
(3)閉合開關(guān),發(fā)光二極管不發(fā)光,可能是電路斷路或二極管短路,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),
電路不存在斷路,電壓表卻無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的發(fā)光二極管短路.
(4)按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到3V;
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.04A,
發(fā)光二極管的額定功率P=UI=3V×0.04A=0.12W.
故答案為:(1)如圖所示;(2)A;最大阻值太小,大于額定電壓;(3)發(fā)光二極管短路;(4)3;0.04; 0.12.

點(diǎn)評 本題考查了連接實(shí)物圖、滑動變阻器的作用、電流表讀數(shù)、求發(fā)光二極管的功率等內(nèi)容,是實(shí)驗(yàn)的?純(nèi)容;連接電路時(shí)要注意滑動變阻器的接法,滑動變阻器四個(gè)接線柱不能同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱,應(yīng)接一上一下兩個(gè)接線柱;對電表讀數(shù)時(shí)應(yīng)先確定電表的量程與最小分度值,然后根據(jù)指針位置讀數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,小華用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體,人拉繩的力F1為250N,不計(jì)繩 重和摩擦.若用這個(gè)滑輪組勻速提升1200N的物體,繩未斷裂,人的拉力F2為( 。
A.400NB.450NC.500ND.600N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.有一質(zhì)量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10-3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個(gè)物體.則
(1)該物體的密度是多大?
(2)當(dāng)人用250N的力向下拉繩子時(shí),物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達(dá)目標(biāo)位置,求此過程中人所做的功是多大?
(3)該定滑輪的機(jī)械效率是多大?使用該滑輪的好處是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明和小聰同學(xué)在“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源用三節(jié)新干電池,小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻阻值約為10Ω左右.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助小明和小聰將如圖1的實(shí)物電路連接完整(要求減小誤差,導(dǎo)線不要交叉).
(2)閉合開關(guān)后,電壓表、電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮.小明同學(xué)認(rèn)為可能是燈泡處有電路故障,請你依據(jù)電表的示數(shù)否定小明同學(xué)的觀點(diǎn).電流表有示數(shù),燈泡不能開路;電壓表有示數(shù),燈泡不能短路.
(3)小聰同學(xué)通過簡單的操作也否定了小明的觀點(diǎn),小聰?shù)牟僮魇牵合蛴乙苿踊瑒幼冏杵骰^察燈泡發(fā)光情況.
(4)小聰同學(xué)移動滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為1.5V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向右(填“左”或“右”)端移動.他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的I-U圖象,則小燈泡的額定功率是0.5W.

(5)兩位同學(xué)在測定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)過程中,獲得了如表所示的數(shù)據(jù),并驗(yàn)證了亮度與實(shí)際功率的關(guān)系,請寫出他們分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象得出結(jié)論的過程.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
電壓表的示數(shù)(V)1.502.002.503.00
電流表的示數(shù)(A)0.160.180.200.23
小燈泡的亮度→逐漸變亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電壓表兩只、開關(guān)一個(gè)、電阻箱(電路圖符號 )一個(gè),定值電阻一個(gè)和導(dǎo)線若干.小明想利用實(shí)驗(yàn)桌上的這些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等”.
(1)請根據(jù)上述要求幫助小明在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)請寫出主要實(shí)驗(yàn)操作步驟.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示,被測小燈泡的額定電壓為3.5V,電阻約為10Ω,實(shí)驗(yàn)器材如下:電源(電壓為6V)、電流表(0-0.6A 0-3A)、電壓表(0-3V 0-15V)、開關(guān)各一只,滑動變阻器兩只;R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A),導(dǎo)線若干.
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI;
(2)請你完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接(要求當(dāng)滑片向左移動時(shí),燈泡變暗).
(3)若連好電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)約為6V,則故障的原因可能是C
A.小燈泡短路   B.電流表斷路
C.小燈泡的燈座接觸不良   D.電壓表的正、負(fù)接線柱接反
(4)小明的實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算如下表:
 實(shí)驗(yàn)序號 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
 1 3.0 0.36 1.08 P=$\frac{1.08+1.40+1.76}{3}$=1.41
 2 3.5 0.401.40 
 3 4.0 0.44 1.76
小明數(shù)據(jù)處理過程的錯(cuò)誤是把電功率的平均值作為額定電功率:正確測量結(jié)果P=1.40W.
(5)小明繼續(xù)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值不是一個(gè)定值,原因是:燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
(6)測量中,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程損壞,正確做法應(yīng)該將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),記下電流表示數(shù).計(jì)算得到燈的額定電功率.在分析實(shí)驗(yàn)誤差的過程中,考慮到電流表也有電阻,在電路中也會分得少許電壓.考慮此因素,這樣測得的小燈泡的額定功率比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明用如下器材測量小燈泡的電功率:新干電池2節(jié)、額定電壓為2.5V和3.8V的小燈泡各一只、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和電壓表各一個(gè)、導(dǎo)線若干.
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,則電路圖中a處應(yīng)是電壓表,b處應(yīng)是電流表.
(2)若要測量小燈泡的額定功率,根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材只能選擇額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行測量.
(3)正確選擇小燈泡后,將其接人電路中,閉合開關(guān)并移動滑動變阻器的滑片到圖中位置時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖2所示,則此時(shí)小燈泡的功率為0.6W;
(4)為了測量小燈泡的額定功率,需將滑動變阻器的滑片從圖13中所示的位置向左(選填:“左”或“右”)移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在“測定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,小科所選用的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.小科連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)小科連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來他的操作是D
A.可能是開關(guān)短路,更換開關(guān)
B.可能是小燈泡短路,更換小燈泡
C.檢查電路是否斷路
D.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(2)小科同學(xué)正確連接電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并完成了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄.當(dāng)他結(jié)束實(shí)驗(yàn)整理器材時(shí),才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示,小科同學(xué)應(yīng)重新實(shí)驗(yàn),重新實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)該進(jìn)行的操作是電流表指針調(diào)零.
(3)改正錯(cuò)誤后,小科重新做了3次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)他都認(rèn)為電壓表示數(shù)是3.8V.相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理見下表:
 序號 電流表示數(shù)/A 測得燈泡的額定功率/W 測得燈泡額定功率的平均值/W
 1 0.30 1.140 P=$\frac{(1.140+1.102+1.178)}{3}$=1.140
 2 0.29 1.102
 3 0.31 1.178
你認(rèn)為小科這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理?請說明理由:不合理,將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義.
(4)小張同學(xué)認(rèn)為,利用圖甲也能進(jìn)行探究電流與電壓的關(guān)系,同組的小科同學(xué)認(rèn)為不可行,小科認(rèn)為不可行的原因是:無法控制燈的電阻不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為制作彈簧測力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
表一:
甲彈簧受到的拉力/N0123456
甲彈簧的長度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二:
乙彈簧受到的拉力/N0123456
乙彈簧的長度/cm6.07.59.010.512.013.5[14.0
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:①在一定范圍內(nèi),彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧長(選填“長“或“短”).
(2)若分別使用甲、乙兩彈簧制成A、B兩彈簧測力計(jì),要求所制成的彈簧測力計(jì)的量程盡可能大一點(diǎn),則所制成的彈簧測力計(jì)量程較大的是B(選填“A”或“B”下同)測力計(jì),精確度較高的是A測力計(jì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案