【題目】某物理科技小組設(shè)計了汽車有害尾氣排放檢測電路如甲圖所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．當(dāng)有害尾氣濃度增大時，氣敏電阻的阻值將 ，電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．電壓表與電流表的比值 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【答案】變��；變大；不變

【解析】解：由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測定值電阻兩端的電壓；

由圖乙可知，當(dāng)有害尾氣濃度變大時，氣敏電阻的阻值將變小，電路的總電阻變小；

由歐姆定律可知，電路中的電流變大，即電流表示數(shù)變大；

由U=IR可知，定值電阻兩端電壓變大，即電壓表的示數(shù)變大；

電壓表與電流表的比值是定值電阻的阻值，由于定值電阻不變，則電壓表與電流表的比值不變．

故答案為：變��；變大；不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滑動變阻器上的銘牌中有“20 Ω 2A”的標(biāo)志，其中2A表示的意義為________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合實驗活動，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)

（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是 （選填“合理”或“不合理”）的；

（2）為了進行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀；

（3）為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，然后讓帶孔卡板遠離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，這說明光斑的形狀還與 有關(guān)；

（4）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，當(dāng)孔徑小到一定程度時，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀 （選填“有關(guān)或無關(guān)“）

通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論， 光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)．不管光斑是不是像，他們都是由 形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為 V，R1的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂．貨物移動的距離S與時間t的關(guān)系如圖乙所示．在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為400N，此斜面的長為5m，高為1m，這箱貨物重為1500N．則：

（1）0～5s內(nèi)，工人所做的功為 J；

（2）5～30s內(nèi)拉力做功的功率是 W；

（3）工人沿斜面拉這箱貨物時，機械效率為 ．

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【題目】如圖所示，小明用易拉罐所做的小孔成像實驗，下列說法正確的是（ ）

A．小孔成像實驗中，小孔越大成像越清楚

B．物體與小孔的距離越遠，塑料膜上的像越小

C．小孔成像實驗中，小孔一定要是圓的

D．若物體順時針轉(zhuǎn)動，則塑料膜上的像逆時針轉(zhuǎn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是（ ）

A. 做功快的機械，機械效率一定大 B. 功率大的機械，做功一定快

C. 機械效率高的機械，功率一定大 D. 做功多的機械，機械效率一定高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）該實驗器材裝配的合理順序是（填序號） （①燒杯；②酒精燈；③溫度計；④鐵圈及石棉網(wǎng)）．

（2）圖乙中讀數(shù)的錯誤之處是：視線沒有與溫度計液柱的液面 ．

（3）實驗時燒杯上覆蓋紙片的目的是 ，以便縮短加熱時間．

（4）圖丙是正確實驗后繪制的水溫隨時間變化關(guān)系的圖象．由圖象可知，水的沸點為 ℃，水沸騰時溫度 （選填“不變”或“升高”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖所示。

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2 應(yīng)該選擇___________（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。

（2）小明根據(jù)圖連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該___________。

（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A 點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：____________。

（4）測量完成后，進行小組交流討論，下表選錄了三個小組的數(shù)據(jù)，你認為哪組數(shù)據(jù)發(fā)生的錯誤，并說明出現(xiàn)錯誤的原因是什么。

答：__________________________________________________________________。

實驗小組

L兩端電壓/V

L兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

1.5

2.9

2

1.3

1.4

2.7

3

1.3

7.5

2.8

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