【題目】如圖所示，是我旗河套酒廠生產(chǎn)的“淡雅河套”放在水平桌面上，已知空瓶的質(zhì)量為200g，裝滿酒的質(zhì)量為650g，瓶底的面積為50cm2，瓶的容積為500cm3．（g＝10N/kg）求：

（1）瓶內(nèi)白酒的質(zhì)量及密度。

（2）裝滿酒時瓶對地面的壓力和壓強。

【答案】（1）450g， 0.9g/cm3；（2）6.5N， 1.3×103pa。

【解析】

（1）酒的質(zhì)量：

m酒＝m﹣m瓶＝650g﹣200g＝450g；

裝滿酒的體積等于瓶的容積為500cm3，

酒的密度：

ρ酒＝＝＝0.9g/cm3；

（2）裝滿酒時瓶放在水平桌面上，瓶對桌面的壓力等于酒和瓶的總重，

F＝G＝mg＝0.65kg×10N/kg＝6.5N；

裝滿酒時瓶對地面的壓強：

p＝=＝1.3×103pa。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊重為6N，細繩與定滑輪的摩擦和小盤的質(zhì)量不計。當小盤內(nèi)放有重為2N的砝碼時，木塊未被拉動，此時木塊受到的摩擦力是_____N；當小盤內(nèi)放重為3N的砝碼時，木塊剛好做勻速運動，木塊受到的摩擦力為_____N；當小盤內(nèi)放重為4N的砝碼時，木塊做加速運動，此時木塊受到的摩擦力大小為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是利用“頻閃攝影”記錄的甲、乙兩輛汽車在平直公路上的運動情況，已知甲車做勻速直線運動。

（1）求甲車勻速行駛300m所用的時間；

（2）求乙車在40s～50s的10s時間內(nèi)運動的平均速度大小；

（3）由圖分析乙車運動的速度大小是如何變化的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)地均勻的圓柱體甲、乙放置在水平地面上，甲的底面積是乙的4倍。如圖所示，將甲沿豎直方向切去一半，乙沿水平方向切去一半，甲、乙剩余的部分對地面的壓強相等。則甲、乙原來對地面的壓強P甲、P乙和壓力F甲、F乙的關系是（　�。�

A. P甲=P乙 B. P甲=2P乙 C. F甲=4F乙 D. F甲=2F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （能/不能）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是：

A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小書片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（5）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在 （水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到 現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，中國人民解放軍建軍90周年，眾多新式戰(zhàn)車在“朱日和”舉行的閱兵式上精彩亮相。某輛輪式傘兵突擊戰(zhàn)車滿載時總質(zhì)量為1.6t，車輪與水平地面接觸總面積為4×103cm2，戰(zhàn)車以72km/h的速度在水平地面勻速直線行駛時，發(fā)動機的功率為6×104W．（q汽油=4.6×107J/kg，g取10Nkg）求：

（1）戰(zhàn)車滿載時靜止在水平地面上，對水平地面的壓強。

（2）戰(zhàn)車此次行駛時，受到的阻力。

（3）戰(zhàn)車此次共行駛23min，若汽油機的效率為30%，消耗汽油的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小陽用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗。

（1）通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可以得出結論：質(zhì)量相同時物體的_____越大，動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力勢能_____。在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力_____（選填“相同”或“不同”）

（2）如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗，再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應采用以下_____方法（填寫正確選項前的字母）。

A．換用質(zhì)量更小的鋼球

B．給水平木板鋪上毛巾

C．適當降低鋼球的高度

D．換用一個較重的硬紙盒

（3）若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個_____不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。

（4）小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與______有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“物重跟質(zhì)量的關系”的實驗中，某同學用最大刻度值是5N的彈簧測力計測重力，測得如下數(shù)據(jù)：

①在下表中空白處填出合適的數(shù)據(jù)：

質(zhì)量m/g

100

200

300

400

500

600

彈簧測力計示數(shù)G/N

0.98

1.96

2.94

_____

4.90

無示數(shù)

②實驗表明：質(zhì)量增加多少倍，重力也增加多少倍，從而可以得出重力和質(zhì)量成____________比

③重力和質(zhì)量的比值是g＝____N/kg，意思是____________。

④從上表可看出最后一次實驗時，彈簧測力計無示數(shù)，其原因是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平測量物體的質(zhì)量前，應先把天平放到水平工作臺面上，并將游碼撥到_____處，如發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，則應將平衡螺母向_________調(diào)節(jié)，直至指針對準分度盤中央刻度線。測量時應將物體放在天平的____________盤，在_________盤中增減砝碼并________________，直至天平再次平衡，某同學正確操作測量物體的質(zhì)量，當天平再次平衡時，盤中砝碼及游碼示數(shù)如圖所示，則被測物體的質(zhì)量為______________g。

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