18．深秋，為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹噴水，這是利用了水在凝固時（填物態(tài)變化名稱），放出熱量，使桔子不被凍傷．此外，果農(nóng)家中使用的液化氣是用壓縮體積方法使氣體液化的．

分析 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固放熱；使氣態(tài)液化的方法有降低溫度和加壓；據(jù)此分析解答．

解答 解：水在結(jié)冰時，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象，該過程放熱，這樣桔子可以吸收一部分熱量，而不致溫度降得太低，被凍傷；
加壓可以幫助氣體液化，所以當增大氣體的壓強時，氣體會發(fā)生液化現(xiàn)象，這正是液化氣裝入儲氣罐的方法．
故答案為：凝固；壓縮體積．

點評 此類題目是考查對相關(guān)物理基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用，要根據(jù)相關(guān)的知識進行判斷分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，把籃球以一定的初速度拋向空中，忽略空氣阻力，下列圖中哪一個圖象能正確反映籃球離手后至落回地面前機械能（E）與籃球離地面的高度（h ）的關(guān)系（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導(dǎo)學生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
圖1中是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長度的關(guān)系，其結(jié)論是：在導(dǎo)體材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻越大．
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：研究電流與電壓和電阻的關(guān)系．
（4）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．請用一個如圖2廢燈泡的燈芯設(shè)計一個實驗來研究這個問題，要求：①說出方法．②畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．冷空氣不斷來襲，天氣轉(zhuǎn)涼，試解釋進入秋冬季后常見現(xiàn)象蘊含的物理知識
（1）臉上涂些護膚霜后感覺寒風沒那么刺骨．因為護膚霜減慢（減慢/加快）蒸發(fā)吸熱．
（2）冬天的清晨，我們經(jīng)�？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨ā�，這是室內(nèi)（選填“室內(nèi)”或室 外”）空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，此過程放熱．（選填“吸”或“放”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．實驗小組用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，并完成第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是錯誤的，理由是如果拆下的導(dǎo)線是接在并聯(lián)的干路上的，則兩燈也會同時熄滅．
（2）電流表由某處改接到另一處進行電流的測量，此過程中需拆接電路，此時開關(guān)應(yīng)斷開，如不能確定所測電流的大小，選用量程的規(guī)范操作是先試用大量程，如所測電流在小量程范圍內(nèi)，則改用小量程．
（3）該同學表格設(shè)計中存在的不足之處是：電流值缺少單位；圖乙中的實驗現(xiàn)象說明電流表正、負接線柱的線接反．
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次0.100.120.22
第二次0.200.240.44
第三次0.250.300.55
（4）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法一（選填“一”或“二”）進行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，R1=30歐，電源電壓9伏，電壓表示數(shù)為6伏．求：
（1）電阻R1兩端的電壓；
（2）電路中的電流大�。�
（3）電阻R2的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)把重為450N的重物豎直勻速提高2m，已知滑輪組的效率為75%，不計繩重，在上述過程中克服各種摩擦阻力做功為180J，求：
（1）人拉繩子做功的功率是多大？
（2）動滑輪的重力是多大？
（3）如圖中，設(shè)物體重力為G，繩自由端的拉力為F，滑輪組的機械效率為η，證明：η=$\frac{G}{3F}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)鉤碼總重
G/N		鉤碼上升的
高度h/cm		彈簧測力計
示數(shù)F/N		測力計移動
距離s/cm		機械效率
η/%
125O．81583.3
2481.5
（1）在表格中填上合適的數(shù)據(jù)．所用滑輪組中繩子段數(shù)為n=3．動滑輪、定滑輪的最少個數(shù)分別為：動滑輪為1個，定滑輪為1個．
（2）實驗過程中應(yīng)該豎直向上勻速拉動彈簧測力計．
（3）實驗中鉤碼上升的高度和彈簧測力計移動的距離可以不測量，原因是機械效率與物體被提升的高度無關(guān)，此時測滑輪組機械效率可表示為η=$\frac{G}{nF}$．（用題目中字母表示）
（4）若將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下，根據(jù)已有信息可判斷出機械效率應(yīng)在83.3%與88.9%之間的范圍．
（5）比較實驗1和實驗2可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，增加提升的物體的重力，可以提高滑輪組的機械效率．
（6）測拉力時是讓彈簧測力計靜止時讀數(shù)的，則測出的機械效率將偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯誤的是（　�。�
A．短跑比賽時，計時員應(yīng)看到發(fā)令槍冒煙開始計時
B．聲強級為0dB的聲音，人耳剛剛能聽到它
C．可以用聲吶測距的方法來測定月球和地球之間的距離
D．聲音在空氣中向遠處傳播時，聲波的響度不斷減小

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