14．如圖所示，用甲乙兩個(gè)相同的滑輪將同樣的鉤碼（滑輪重小于鉤碼重），在相同時(shí)間內(nèi)，緩慢提升相同的高度（不計(jì)摩擦），則下列說法正確的是（　　）
A．拉力F1與F2大小一定不相等
B．拉力F1做的總功一定比F2多
C．拉力F1做功的功率一定比F2做功的功率大
D．甲的機(jī)械效率一定比乙高

分析 根據(jù)滑輪的種類和特點(diǎn)可得拉力的大�。话严嗤闹匚飫蛩偬嵘嗤母叨�，做的有用功相同；而總功等于有用功加上額外功，明確對(duì)誰做的功是額外功，可判斷總功的多少；根據(jù)P=$\frac{W}{t}$判斷功率的大小，再根據(jù)機(jī)械效率公式判斷定滑輪和動(dòng)滑輪機(jī)械效率的大小關(guān)系．

解答 解：由圖知，甲是定滑輪，乙是動(dòng)滑輪；
A、根據(jù)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)可得，F(xiàn)1=G，F(xiàn)2=$\frac{1}{2}$（G+G動(dòng)），由于滑輪重不等于鉤碼重，所以拉力F1和F2大小不相等，故A正確；
B和C、已知不計(jì)摩擦，提升高度相同，F(xiàn)1要克服繩重和鉤碼重力做功，F(xiàn)2要克服繩重、動(dòng)滑輪重力和鉤碼重力做功，所以F1做的總功較少；又所用時(shí)間相同，由P=$\frac{W}{t}$可知，拉力F1做功的功率一定比F2做功的功率小，故BC錯(cuò)誤；
D、把相同的鉤碼勻速提升相同的高度，做的有用功相同；由前面分析可知，利用定滑輪做的總功少，根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$可知，甲的機(jī)械效率一定比乙大，故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，有用功、額外功、總功、機(jī)械效率和功率大小的比較；本題的關(guān)鍵之一在于明確總功、額外功、有用功的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）如表表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離．實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可是C．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.60
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.60
A、選用的玻璃板太厚
B、選用的玻璃板太薄
C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
（2）實(shí)驗(yàn)中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí)，人眼應(yīng)該在A一側(cè)觀察
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)椴ＡО逵袃蓚�(gè)反射面，所以能看到兩個(gè)蠟燭的像，若玻璃板的厚度為0.5cm，則兩個(gè)像間的距離為1cm．
（4）在利用乙圖裝置做“探究凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組同學(xué)分別使蠟燭和光屏同時(shí)在光具座上不停地左右移動(dòng)，但沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像．他們實(shí)驗(yàn)失敗的原因是同時(shí)在光具座上不停地左右移動(dòng)蠟燭和光屏，正確的做法是使物距大于焦距后，只移動(dòng)光屏找像．
（5）調(diào)整后，若透鏡的焦距為10cm，將蠟燭放在35cm刻線處，適當(dāng)調(diào)整光屏的位置，可在光屏上看到的是倒立放大的像，投影儀是利用這一原理制成的．若將蠟燭向左移動(dòng)，光屏應(yīng)向左移，所成的像將變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小慶和同學(xué)們一起利用天平、水和燒杯來測(cè)量一不規(guī)則金屬塊的密度，請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（1）把托盤天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，應(yīng)將天平右邊的平衡螺母，向右（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，右盤中放入一個(gè)50g和兩個(gè)5g的砝碼并且調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為62g．
（3）如圖乙所示：a．往燒杯中加入適量的水，把金屬塊浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b．取出金屬塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；
c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；
d．計(jì)算出金屬塊的體積為30cm3．
（4）用密度公式計(jì)算出金屬塊的密度為2.1×103kg/m3．
（5）聰明的小媛同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將石塊從水中取出，會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”“偏小”“不變”）
（6）若已知這個(gè)金屬塊是鋁制的（ρ鋁=2.7g/cm3），那這個(gè)金屬塊空心體積為7.0cm3
（7）王老師提示同學(xué)們說：我們測(cè)出金屬塊的密度ρ1后，再借助于彈簧測(cè)力計(jì)就可以測(cè)得液體的密度，如圖所示：
請(qǐng)你將同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①用細(xì)線系住金屬塊，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中的重力G；
②用彈簧測(cè)力計(jì)拉住石塊使其浸沒在適量的待測(cè)液體中，測(cè)得拉力為F
③請(qǐng)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫出待測(cè)液體密度表達(dá)式：ρ=（1-$\frac{F}{G}$）ρ1．（用題中字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明用如圖1所示裝置研究浮力大小跟物體排開液體體積關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中（水足夠深），在接觸容器底之前，分別記下圓柱體下面所處的深度h、彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
h（cm）0481012
F（N）6.755.754.754.254.25

（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，金屬塊重6.75N，完全浸沒時(shí)受到的浮力是2.5N．
（2）表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明了浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體體積有關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
分析表中第4次和第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明了浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）圖2中能正確反映F和h關(guān)系的圖象是C．
（4）該金屬圓柱體的密度是：3.375×103kg/m3
（5）小強(qiáng)為了“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”，做了如圖3的實(shí)驗(yàn)：

①你認(rèn)為更為合理的實(shí)驗(yàn)順序是DABC．
②通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于物體排開液體所受到的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小亮做“測(cè)定小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω   1A）以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線．

（1）如圖1是小亮未連接完整的實(shí)物電路圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1所示的電路連接完整．
（2）小亮連好電路后閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)．造成這種現(xiàn)象的原因可能是C．（填正確選項(xiàng)前的字母）
A．滑動(dòng)變阻器斷路
B．開關(guān)接觸不良
C．小燈泡與燈座接觸不良
D．電流表斷路
（3）小亮排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)（選填“A”或“B”）．當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2甲所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終如圖2乙所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．江漢平原人杰地靈，飲食文化源遠(yuǎn)流長，其中蒸菜深受老百姓的喜愛．以下是蒸菜制作過程中的有關(guān)說法，正確的是（　　）
A．在高山上，用普通鐵鍋更容易將菜蒸熟
B．蒸菜熟了后，揭開鍋蓋，發(fā)現(xiàn)鍋蓋內(nèi)側(cè)有大量由水蒸氣汽化而成的小水珠
C．蒸菜時(shí)，蒸菜香味四溢，這是擴(kuò)散現(xiàn)象
D．蒸菜時(shí)，100℃的水比100℃的水蒸氣燙傷更嚴(yán)重

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖甲所示電路中，電源電壓為5V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，電流表、電壓表連入電路的量程分別為“0～0.6A”和“0～3V”，小燈泡上標(biāo)有“3V”字樣，通過小燈泡的電流隨其兩端的電壓變化關(guān)系如圖乙．下列說法正確的是（　　）
A．小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為12Ω
B．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí)，通電10s，小燈泡消耗的電能為4J
C．滑片P向b移動(dòng)，電壓表示數(shù)變大
D．為保護(hù)電路元件，滑動(dòng)變阻器的取值范圍為8Ω～15Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．琴師在他使用二胡曲會(huì)進(jìn)調(diào)音，以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法解釋正確的是（　�。�
A．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色
B．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變響度
C．將琴枕上移上些，是為了改變音色
D．換一根再細(xì)一些的琴弦，是為了改變音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行簡(jiǎn)單機(jī)械類探究實(shí)驗(yàn)．
（1）探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，原因是便于測(cè)量力臂，杠桿的平衡螺母B應(yīng)向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）；
（2）圖乙中，要使杠桿在水平位置平衡，需在C點(diǎn)懸掛3個(gè)同樣的鉤碼；
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)（2）問中的一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論？不能（選填“能”或“不能”），理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案