某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時“溫度與時間的關(guān)系”.

(1)實驗前,該同學(xué)用溫度計測量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時室內(nèi)氣溫是______℃.
(2)該同學(xué)所用實驗裝置如圖13乙所示,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.請在方格紙上畫出溫度與時間的關(guān)系圖象.
時間t/minO12345678
溫度t/℃909598100101102102102102
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:______.
(4)實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是______.(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論        B.得到的結(jié)論具有普遍性
C.減小實驗誤差                   D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實際.
【答案】分析:(1)在對溫度計進行讀數(shù)時,要首先觀察溫度計的量程和分度值,并且視線要與溫度計的液柱上表面持平.
(2)在畫水的沸騰圖象時,首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行描點,后將各點用平滑的曲線連接起來.
(3)分析0~5min,水的溫度隨時間的變化和5~8min,水的溫度數(shù)值,然后即可得出結(jié)論.
(4)實驗中需要多次實驗,但是不同性質(zhì)的實驗多次的含義不同.
解答:解:(1)由圖可知:該溫度計的分度值是1℃,故該溫度計的示數(shù)是:27℃.
故答案為:27.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來.見下圖:

(3)0~5min,水的溫度從90°℃上升到102°℃,則在這段時間內(nèi)溫度隨時間增加而上升得越來越慢;
 5~8min,水溫保持102°不變.
故答案為:0~5min,水的溫度隨時間增加而上升得越來越慢; 5~8min,水溫保持不變.
(4)在此實驗中,屬于兩個量之間關(guān)系的定量探究,所以多次實驗的目的是為了“得到兩物理量的關(guān)系更接近實際”.
故選D.
點評:此題是探究水的沸騰實驗,在此實驗中主要觀察水的沸騰現(xiàn)象和探究水沸騰時的特點.考查了對溫度計的讀數(shù)及沸騰圖象的畫法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時“溫度與時間的關(guān)系”.

(1)實驗前,該同學(xué)用溫度計測量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時室內(nèi)氣溫是
27
27
℃.
(2)該同學(xué)所用實驗裝置如圖13乙所示,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.請在方格紙上畫出溫度與時間的關(guān)系圖象.
時間t/min O 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度t/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:
0~5min,水的溫度隨時間增加而上升得越來越慢;5~8min,水溫保持不變
0~5min,水的溫度隨時間增加而上升得越來越慢;5~8min,水溫保持不變

(4)實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是
D
D
.(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論        B.得到的結(jié)論具有普遍性
C.減小實驗誤差                   D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實際.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時“溫度與時間的關(guān)系”.

(1)實驗前,該同學(xué)用溫度計測量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時室內(nèi)氣溫是______℃.
(2)該同學(xué)所用實驗裝置如圖13乙所示,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.請在方格紙上畫出溫度與時間的關(guān)系圖象.
時間t/minO12345678
溫度t/℃909598100101102102102102
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:______.
(4)實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是______.(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論    B.得到的結(jié)論具有普遍性
C.減小實驗誤差          D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實際.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時“溫度與時間的關(guān)系”.

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(1)實驗前,該同學(xué)用溫度計測量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時室內(nèi)氣溫是______℃.
(2)該同學(xué)所用實驗裝置如圖13乙所示,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.請在方格紙上畫出溫度與時間的關(guān)系圖象.
時間t/min O 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度t/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:______.
(4)實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是______.(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論        B.得到的結(jié)論具有普遍性
C.減小實驗誤差                   D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實際.

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科目:初中物理 來源:遼寧省中考真題 題型:探究題

某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時“溫度與時間的關(guān)系”。
(1)實驗前,該同學(xué)用溫度計測量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時室內(nèi)氣溫是________℃。
(2)該同學(xué)所用實驗裝置如圖乙所示,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。請在方格紙上畫出溫度與時間的關(guān)系圖象。
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是: ____________________________________________________。
(4)實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是_______。(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論
B.得到的結(jié)論具有普遍性
C.減小實驗誤差
D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實際

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