17．帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．絲綢與玻璃棒摩擦后，絲綢帶負(fù)（填“正”或“負(fù)”）電．將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到塑料絲如圖所示的現(xiàn)象．這是因?yàn)樗芰辖z帶了同種電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱(chēng)為摩擦起電．

分析 帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，兩種不同物質(zhì)摩擦?xí)r，由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛能力不同，就會(huì)導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩個(gè)物體都帶了電，這就是摩擦起電，塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；絲綢與玻璃棒摩擦后，玻璃棒失去電子帶正電，絲綢得到電子帶負(fù)電；塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，由于不同的塑料細(xì)絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導(dǎo)致細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái)；這種使塑料絲帶電的方法稱(chēng)為摩擦起電．
故答案為：吸引輕小物體；負(fù)；同種；摩擦起電．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了摩擦起電以及電荷間的作用規(guī)律，同時(shí)還要了解摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在研究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）：
（1）實(shí)驗(yàn)在較暗（填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中完成較好．
（2）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是便于確定像的位置．
（3）選用兩支完全一樣的蠟燭是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（4）移走后面的蠟燭B，在其所在的位置上放上光屏，在像的一側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒(méi)有像呈現(xiàn)，說(shuō)明平面鏡所成的像為虛（填“虛”或“實(shí)”）像．
（5）在此實(shí)驗(yàn)中，玻璃板要求豎直放置，而小明發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃卻不會(huì)豎直安裝，其主要原因是為了D．
A．造型奇特        B．減小外界噪音的干擾
C．增大采光面積    D．排除因平面鏡成像造成的不安全因素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一形狀不規(guī)則容器中裝有一些水，水在 A、B、C三點(diǎn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為PA、PB、PC，下列關(guān)系式正確中的是（　�。�
A．PA＜PB＜PCB．PA=PB=PCC．PA＞PB＞PCD．PA＞PB＜PC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與下列因素有關(guān)：A．壓力大小  B．物體運(yùn)動(dòng)的速度 C．接觸面積大小 D．接觸面的粗糙程度．小明選取了邊長(zhǎng)相同的長(zhǎng)方體銅塊和木塊，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同．根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，可以判斷木塊（填“木塊”或“銅塊”）的表面更粗糙一些．
（3）為了探究猜想B，小明用圖丙的器材以較快的速度勻速拉動(dòng)，用圖丁的器材以較慢的速度勻速拉動(dòng)，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出了“滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)”的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？答：錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；理由是沒(méi)有控制壓力一定．
（4）為了探究猜想C，小明設(shè)計(jì)了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)與圖丁進(jìn)行比較，請(qǐng)說(shuō)出小明的做法：將木塊側(cè)放或豎放，水平勻速拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，并和圖丁中示數(shù)比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)容器的質(zhì)量相同、底面積相等、口徑不同的容器，放在水平桌面上，分別裝有甲、乙、丙三種液體，且高度相同，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等．則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（　　）
A．p甲＜p乙＜p丙B．p甲＞p乙＞p丙C．p甲＞p乙=p丙D．p甲＜p乙=p丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小剛在立定跳遠(yuǎn)起跳時(shí)，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，施力物體是地面，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．離開(kāi)地面后，由于慣性，他在空中還能繼續(xù)前進(jìn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，一個(gè)未裝滿(mǎn)水的瓶子，正立放置在水平桌面上時(shí)，瓶子對(duì)桌面的壓力為F1，瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1；倒立放置時(shí)，瓶子對(duì)桌面的壓力為F2，瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2．下列關(guān)系正確的是（　�。�
A．F1＞F2  p1＞p2B．F1=F2  p1＜p2C．F1＜F2 p1＜p2D．F1=F2  p1＞p2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖事例可初步說(shuō)明的道理錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
沿紙條上方吹氣紙條會(huì)向上升起，說(shuō)明氣體在流速大處壓強(qiáng)大，在流速小處壓強(qiáng)小
B．
下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，說(shuō)明水靜止時(shí)，水內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
C．
鋼筆能把墨水吸上來(lái)，說(shuō)明筆管對(duì)墨水有吸引力
D．
沙漠中的越野汽車(chē)裝有非常寬大的輪子，說(shuō)明增大受力面積可以減小壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．借助斜面可以展開(kāi)許多實(shí)驗(yàn)探究，閱讀并回答下列問(wèn)題：

（1）為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小樂(lè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)．將A、B、C三個(gè)小球（mA=mB＜mc），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，則：
①選擇甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來(lái)研究超速帶來(lái)的安全隱患．
②選擇甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是在速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，汽車(chē)的動(dòng)能越大，安全隱患越大．
（2）如圖1丁所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止，斜面和水平面平滑連接，且兩者的粗糙程度相同，選項(xiàng)圖中v、ρ、f和s分別表示物體速度大小、對(duì)接觸面的壓強(qiáng)大小、摩擦力大小和路程，則選項(xiàng)中對(duì)這一過(guò)程描述正確的是圖2中的C．
（3）下表為某增氧機(jī)銘牌上的部分內(nèi)容，則電動(dòng)機(jī)在正常工作時(shí)的電阻約為1Ω．
 型號(hào) ACO-001
 額定電壓/V 12
 額定電流/A 2
 輸出功率/W 20

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