為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖甲所示的器材,在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來(lái)顯示煤油的溫度.A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.在探究實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩名同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的兩個(gè)方案.

(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,所連接電路的一部分如圖乙所示.
①將兩瓶中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接在電源上,采用這種連接方式的目的是______.閉合開(kāi)關(guān),保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是______(填“A”或“B”)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大;
②在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)升高的示數(shù)體現(xiàn)出來(lái)的,像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)?jiān)倥e一例:______.
(2)乙同學(xué)要探究電壓一定時(shí),電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系.
①用筆畫線代替導(dǎo)線幫乙同學(xué)連好圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路(要求閉合開(kāi)關(guān)前變阻器滑片應(yīng)調(diào)到右端);
②通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是______(填“A”或“B”)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大.
【答案】分析:(1)①電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).在電流和通電時(shí)間相等時(shí),電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;在電流和電阻一定時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流產(chǎn)生的熱量越多.
把兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí),可以控制電流和通電時(shí)間相同,探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系.
②初中物理中常用轉(zhuǎn)換法探究物理量跟影響因素之間的關(guān)系,例如探究壓力作用效果的影響因素時(shí),探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素時(shí)等等.
(2)①乙同學(xué)探究電壓一定時(shí),電流熱效應(yīng)跟電阻的關(guān)系時(shí),控制電壓和通電時(shí)間相同,改變電阻的大小,可以把兩個(gè)電阻并聯(lián)在電路中,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中包含電路,要求閉合開(kāi)關(guān)前滑片處于最右端,滑動(dòng)變阻器一定要接入A接線柱,開(kāi)關(guān)串聯(lián)在電路中控制整個(gè)電路,電流表串聯(lián)在電路中測(cè)量電路中的電流.
②探究電壓一定時(shí),電流熱效應(yīng)跟電阻的關(guān)系時(shí),兩個(gè)電阻并聯(lián)在電路中,控制通電時(shí)間和電壓相同,電流表測(cè)量在電路中測(cè)量電路電流,開(kāi)關(guān)串聯(lián)在電路中控制整個(gè)電路,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器有四個(gè)接線柱,選擇一上一下接入電路.
②根據(jù)Q=t,可以判斷在通電時(shí)間和電壓一定時(shí),電阻越小,產(chǎn)生電熱越多.
解答:解:(1)①兩個(gè)電阻串聯(lián),可以控制電流和通電時(shí)間相同,探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系.因?yàn)镼=I2Rt,所以的電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多,溫度計(jì)示數(shù)變化較大.
②初中物理中常用轉(zhuǎn)換法探究物理量跟影響因素之間的關(guān)系,例如探究壓力作用效果的影響因素時(shí),用海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果大;探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小等等.
(2)①乙同學(xué)探究電壓一定時(shí),電流熱效應(yīng)跟電阻的關(guān)系時(shí),控制電壓和通電時(shí)間相同,改變電阻的大小,可以把兩個(gè)電阻并聯(lián)在電路中.滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中保護(hù)電路,要求閉合開(kāi)關(guān)前滑片處于最右端,滑動(dòng)變阻器一定要接入左端下面的接線柱,上面接線柱任意選擇一個(gè)接線柱.開(kāi)關(guān)串聯(lián)在電路中控制整個(gè)電路.電流表串聯(lián)在電路中測(cè)量電路中的電流.如圖.
②∵Q=I2Rt,I=,
∴Q=t,電壓一定,通電時(shí)間一定,B燒瓶?jī)?nèi)電阻越小,電流產(chǎn)生熱量越多,溫度計(jì)示數(shù)變化較大.
故答案為:(1)控制電流和通電時(shí)間相同;A;探究壓力作用效果的影響因素時(shí),用海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果大。ù鸢覆晃ㄒ唬;(2)如上圖;B.
點(diǎn)評(píng):(1)Q=t,電壓一定,通電時(shí)間一定,電阻越小,電流產(chǎn)生熱量越多;Q=I2Rt,電流一定,通電時(shí)間一定,電阻越大,電流產(chǎn)生熱量越多;兩者前提條件不同,結(jié)論不同.
(2)掌握電流產(chǎn)生熱量多少的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電流產(chǎn)生熱量多少和各影響因素之間的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究影響電熱的因索,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)甲方案探究的問(wèn)題是
通過(guò)的電流一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系
通過(guò)的電流一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系

(2)乙方案探究的問(wèn)題是
電壓一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系
電壓一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系

(3)兩個(gè)小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請(qǐng)你對(duì)他們的結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為了探究影響電熱的因索,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)甲方案探究的問(wèn)題是________.
(2)乙方案探究的問(wèn)題是________.
(3)兩個(gè)小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請(qǐng)你對(duì)他們的結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習(xí)卷(二十)(解析版) 題型:解答題

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(1)甲方案探究的問(wèn)題是______.
(2)乙方案探究的問(wèn)題是______.
(3)兩個(gè)小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請(qǐng)你對(duì)他們的結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng).

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