【題目】在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡額定電壓為3.8V(電阻約為10Ω),電路電壓為6V.

(1)小敏連接了如圖1所示的部分實(shí)物電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)若有規(guī)格分別為“5Ω 1A”“20Ω 0.5A”和“50Ω 0.2A”的三個(gè)滑動(dòng)變阻器供選擇,為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行,應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器接入電路.
(3)小敏同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:
(4)故障排除后,再次閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為 3.8 V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.34A,則小燈泡的額定功率是  W.
(5)小敏通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖2所示的I﹣U圖象,通過分析圖象,你能得到 (寫出一條信息或規(guī)律即可).

【答案】
(1)
(2)
20Ω 0.5A
(3)
滑動(dòng)變阻器的兩下接線柱接入電路
(4)
1.292
(5)燈泡功率是0.05W
【解析】(1)電流表、滑動(dòng)變阻器要與小燈泡串聯(lián)接入電路,滑動(dòng)變阻器要采取“一上一下”的連接方式;

(2)實(shí)驗(yàn)中,要測出額電功率,要保持小燈泡兩端的電壓為額定電壓(小燈泡的電阻約為10Ω),所需變阻器的阻值最大,
電路中的電流為I===0.38A,
則R==≈5.9Ω,應(yīng)該選擇“20Ω 0.5A”的變阻器.
(3)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡發(fā)光很暗,兩表示數(shù)不變,說明滑動(dòng)變阻器不起作用且連入的阻值較大,電路故障為滑動(dòng)變阻器的兩下接線柱接入電路;
(4)因?yàn)闊襞莸念~定電壓為3.8V,電流表的示數(shù)為0.34A,則燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.34A=1.292W.
(5)由圖象2知,當(dāng)U=0.5V時(shí),對應(yīng)的電路電流I=0.1A,則此時(shí)燈泡功率P=UI=0.5V×0.1A=0.05W.
所以答案是:
(1)見上圖;(2)20Ω 0.5A;(3)滑動(dòng)變阻器的兩下接線柱接入電路;(4)1.292;(5)燈泡功率是0.05W.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖甲所示.

(1)選取A,B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系.
(2)將白紙放在玻璃板后燭焰像的位置,紙張承接不到像,這說明平面鏡成的是 像.
(3)如圖乙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上,讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng),將看到蠟燭A在玻璃板后的像 運(yùn)動(dòng)(選填“水平向右”,“水平向左”“豎直向上”或“豎直向下”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將彈簧測力計(jì)右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計(jì)保持水平,現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )

A. 水平向右,3.4N

B. 水平向左,3.4N

C. 水平向左,2.6N

D. 水平向右,2.6N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華利用天平、彈簧測力計(jì)、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細(xì)線等器材來探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

(1)小明利用部分器材,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

A. 觀察測力計(jì)的量程與分度值

B. 將測力計(jì)水平放置,調(diào)整指針至零點(diǎn)

C. 用測力計(jì)測一個(gè)鉤碼的重力,并記錄數(shù)據(jù)

D. 逐次增加鉤碼的個(gè)數(shù),分別測量所受的重力,并記錄數(shù)據(jù)

①以上實(shí)驗(yàn)步驟中,步驟____的操作是錯(cuò)誤的,應(yīng)該進(jìn)行改正.

②小明用正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作,記錄了如表所示的數(shù)據(jù).根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可分析得出的結(jié)論是____

(2)小華取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè),并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為小華的做法____(合理/不合理).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1所示,木塊的長度是   cm,體溫計(jì)的示數(shù)是   ℃.
(2)如圖2所示,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),導(dǎo)線下方的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電導(dǎo)體周圍存在著 , 這是丹麥著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)電流的(選填“熱”“磁”或“化學(xué)”)效應(yīng)現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為安裝于潛艇上的深度表,表盤上標(biāo)注的米水柱表示通過測量海水的 大小來顯示潛艇所處的深度.若潛艇潛至100米深處,所受海水的壓強(qiáng)為 帕,22艙蓋上所受海水的壓力為 牛(海水密度值近似取水的密度).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 利用圖中器材可探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系

B. 通過木塊被推動(dòng)的距離可比較動(dòng)能的大小

C. 小球落下時(shí),將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和內(nèi)能

D. 該實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)方法既有控制變量法,又有轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】重力為600牛的某同學(xué)躺在床上時(shí),他對床的壓力為 牛;若此時(shí)他對床面的壓強(qiáng)為3000帕,其物理意義表示床面每平方米面積上所受 ,這時(shí)他與床面的接觸面積為 2

【答案】600;壓力為3000牛;0.2

【解析】試題分析:重力為600牛的某同學(xué)躺在床上時(shí),他對床的壓力與自身的重力大小相等,即F=G=600N,

壓強(qiáng)為3000Pa,表示的物理意義:床面上每平方米面積上受到的壓力為3000N

p=可得,這時(shí)他與床面的接觸面積S===0.2m2

型】填空
結(jié)束】
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【題目】為了探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的關(guān)系,小明用一瓶水和海綿做了如圖的實(shí)驗(yàn),比較________兩圖,可得結(jié)論:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;比較乙、丙兩圖,可得結(jié)論:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點(diǎn)處,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),離開彈簧后,木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停在B點(diǎn),若圖中O點(diǎn)是彈簧保持原長時(shí)木塊所在的位置,則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)過程中,動(dòng)能的大小變化情況是________(填“不變”、“一直變大”、“一直變小”、或“先變大后變小”),最終停在B點(diǎn)的原因是________

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