精英家教網(wǎng)小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”時,
小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學(xué)的猜想進行了探究.
實驗一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)實驗中通過觀察
 
來比較動能大小的.
實驗二:小麗接著又用所提供的實驗器材進行實驗,探究另一個猜想是否正確.
(2)小麗的做法是
 
分析:(1)掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用,實驗通過木塊被小車推動的距離來體現(xiàn)小車具有的動能;
(2)要探究動能與速度的關(guān)系,需控制質(zhì)量不變,改變速度;速度的變化是通過小車從斜面上下滑的高度來實現(xiàn)的.
解答:解:(1)實驗中通過觀察木塊被推動的距離來比較動能大小的;
(2)要探究小華的猜想,小車的質(zhì)量不變,讓小車從斜面的不同高度處滑下,從而可以得到不同的初速度,可以探究動能與物體的速度的關(guān)系.
故答案為:木塊被推動的距離;讓同一輛小車從斜面的不同高度處滑下.
點評:此題探究動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗,考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實驗中的應(yīng)用,其中注意學(xué)習(xí)控制變量和改變變量的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江寧區(qū)一模)小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”時,
小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學(xué)的猜想進行了探究.
實驗一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示). 
(1)本實驗研究的是
小車
小車
(選填“木塊”、‘小車”或“斜面”)的動能與它的
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(2)實驗中通過觀察
木塊被推距離的遠近
木塊被推距離的遠近
來比較動能大小的.
實驗二:小麗接著又用所提供的實驗器材進行實驗,探究另一個猜想是否正確.
(3)小麗的做法是
使用同一小車沿同一斜面的不同高度自由釋放觀察木塊被推的距離
使用同一小車沿同一斜面的不同高度自由釋放觀察木塊被推的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?六合區(qū)二模)小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”,
小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
小麗通過a和b兩個實驗分別對兩位同學(xué)的猜想進行了驗證.
(1)本實驗研究的是
小車
小車
(選填“木塊”、‘小車”或“斜面”)的動能大小的影響因素,實驗中通過觀察
木塊被撞擊距離的大小
木塊被撞擊距離的大小
來比較動能大小的.
(2)根據(jù)圖示實驗現(xiàn)象初步得出結(jié)論:
速度相同,質(zhì)量越大,動能越大
速度相同,質(zhì)量越大,動能越大

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級5月調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”時,

小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).

小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關(guān).

小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學(xué)的猜想進行了探究.

實驗一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).

(1)實驗中通過觀察    來比較動能大小的.

實驗二:小麗接著又用所提供的實驗器材進行實驗,探究另一個猜想是否正確.

(2)小麗的做法是               

 

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省南京市江寧區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”時,
小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學(xué)的猜想進行了探究.
實驗一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示). 
(1)本實驗研究的是    (選填“木塊”、‘小車”或“斜面”)的動能與它的    的關(guān)系.
(2)實驗中通過觀察    來比較動能大小的.
實驗二:小麗接著又用所提供的實驗器材進行實驗,探究另一個猜想是否正確.
(3)小麗的做法是   

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