【題目】甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì),各用力200牛.則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( )
A. 100牛 B. 200牛 C. 0牛 D. 400牛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能是哦人類能源的寶庫(kù),太陽(yáng)已持續(xù)發(fā)光發(fā)熱約50億年,還能工作約50億年.太陽(yáng)能屬于能源(選填“可再生”或“不可再生”).太陽(yáng)核心溫度高達(dá)1500萬(wàn)℃,表面溫度也約有6000℃,其原因就是太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生持續(xù)的(選填“核裂變”或“核聚變”),釋放了驚人的能量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”黃金周,征征和媽媽到無(wú)錫旅游,買了一只宜興茶壺,如圖所示.她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g.
(1)請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少?
(2)若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g,則該茶壺所用材料的體積為多大?
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【題目】在奧運(yùn)會(huì)“4×100m”接力賽時(shí),在接棒區(qū)交接棒的兩位運(yùn)動(dòng)員的速度大小和方向必須 , 此時(shí)這兩位運(yùn)動(dòng)員彼此處于相對(duì)狀態(tài),交接棒才能順利進(jìn)行.
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【題目】小平拎起水壺向保溫瓶中灌開(kāi)水,在一旁看書的小剛提醒他:“小平,水快灌滿了!”說(shuō)話間,小平發(fā)現(xiàn)水真的滿了,小平奇怪地問(wèn):“你怎么知道快滿了?”小剛說(shuō):“聽(tīng)出來(lái)的.”小平不明白其中的原因,你能幫他弄清其中的原因嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列供熱方式,最有利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A.用煤做燃料供熱
B.用石油做燃料供熱
C.用天然氣或煤氣做燃料供熱
D.用太陽(yáng)能供熱
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【題目】伽利略在教堂做禮拜時(shí),發(fā)現(xiàn)了懸掛著的吊鐘,在擺動(dòng)時(shí)具有 性,根據(jù)這一性質(zhì)制成了測(cè)量時(shí)間的鐘表.現(xiàn)在人們常用的計(jì)時(shí)工具是 、 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“制作一個(gè)橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,小軍提出了一個(gè)問(wèn)題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過(guò)思考后的猜想如右圖.究竟是誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還必需的一種測(cè)量器材是________
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①沒(méi)有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L=_____cm;
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
③要知道小麗的猜想是否正確,則應(yīng)對(duì)表格中_____(選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較;
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答:_________;請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù):________________________________________.
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