A、為了省力,應該用動力臂大于阻力臂的杠桿 | B、使用定滑輪可以省力,但不能改變力的方向 | C、動滑輪是一種費力的簡單機械 | D、使用斜面既可以省力,又可以省功 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、劃龍舟的槳是一個省力杠桿 | B、槳往后劃,龍舟前進,是因為力的作用是相互的 | C、龍舟漂浮在水面上時,龍舟所受的浮力和重力是一對平衡力 | D、停止劃槳后,龍舟還會繼續(xù)前進一段距離,因為慣性的原因 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、“跎小壓千斤”…杠桿平衡條件 | B、“破鏡不能重圓”…分子間有斥力 | C、“山頂有泉,煮米不成飯”…液面上的氣壓越低,液體的沸點越低 | D、“如坐針氈”…減小受力面積,增大壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、一個動滑輪 | B、一個定滑輪 | C、杠桿 | D、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、小于菜的實際質量 | B、等于菜的實際質量 | C、大于菜的實際質量 | D、無法判定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、可以減小阻力臂,達到省力目的 | B、可以增大動力臂,達到省力目的 | C、可以減少克服阻力做的功 | D、可以減少動力做的功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 0.5 | 10 | 1 | 5 |
2 | 0.5 | 15 | 1.5 | 5 |
3 | 1.5 | 20 | 3 | 10 |
4 | 2 | 20 | 4 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、學校旗桿頂部安裝定滑輪是為了省力 | B、我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信號的 | C、把鐵塊壓成鐵片,形狀變了,其質量也會發(fā)生變化 | D、王亞平在“天宮一號“進行太空授課時,以地球為參照物,她是靜止的 |
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