【題目】用托盤天平稱物體的質(zhì)量時，若用已經(jīng)磨損的砝碼，則稱量的結果________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

【答案】偏大

【解析】假設稱量1Kg的物體，放在天平的左端，右端放標示為1Kg的砝碼，這樣的話天平肯定偏向稱量物體，因為砝碼磨損，那要天平平衡就要再加砝碼，而測量值就是砝碼標示值的總和，那么這個總和就肯定大于1Kg，所以測量值就大于實際值；

故答案為：偏大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將同一個木塊先后放在甲、乙兩個水平地面上，乙地面比甲地面粗糙，在拉力的作用下，均勻速直線運動相同的距離，下列說法正確的是（ ）

A．拉力兩次做的功的關系：W甲=W乙

B．在甲地面拉力的功率大

C．物體在兩個地面的動能大小難以比較

D．在乙地面上的木塊的重力做功較多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已進入百姓家庭，汽車發(fā)動機性能的好壞倍受人們關注．在汽車發(fā)動機的設計過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動機的冷卻問題．[汽油熱值為4.6×107 J/kg，汽油密度為0.7×103 kg/m3，水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）]

（1）為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度.6kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？

（2）15L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒40min，可以釋放出多少能量（假設汽油完全燃燒）？若發(fā)動機輸出的功率為6×104 W，則此汽車發(fā)動機的效率是多少？（汽車發(fā)動機效率的計算結果精確到0.1%）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大禹把壓強計的探頭分別浸沒在甲乙兩種液體中（如圖所示），發(fā)現(xiàn)兩次對比實驗中U形管兩邊的液柱高度差相同，你認為他的實驗_________(選填“能”或“不能”) 辨別出液體密度的大小，因為__________________________________ ；由實驗可知，ρ甲_____________ρ乙．（選填：“＞”、“＜”或“＝”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當甲車突然向前開動時，與之并排停放的在路邊的乙車中駕駛員感覺自己在后退，則他選擇的參照物是（ ）

A．甲車 B．乙車 C．路燈 D．地面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】懸浮在海水中的潛艇排開海水的質(zhì)量為3x106kg（g取10N/kg，海水的密度取1x103kg/m3）.

（1）在如圖上面畫出潛艇的受力示意圖（以點代替潛艇）。

（2）潛艇排開海水的體積是多少？

（3）潛艇所受浮力多大？

（4）潛艇所受重力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】遠程信息傳遞技術已經(jīng)廣泛應用于我們的生活。例如：地面衛(wèi)星控制中心是利用向“嫦娥三號”傳遞指令的；倒車雷達利用來判斷到障礙物的距離；家用電視遙控器是靠實現(xiàn)對電視機的控制的。（選填“電磁波”、“超聲波”、“紫外線”、“紅外線”、“可見光”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用量筒裝某種液體，測得的體積為V，液體與量筒的總質(zhì)量為m．改變液體的體積，重復上述實驗，得到了一系列V與m對應值，在m—V圖象上描述如圖所示，量筒的質(zhì)量為_______g，液體的密度為________kg／m3,當液體的體積為50cm3時總質(zhì)量為_______g.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在勻速直線行駛的火車車廂里，坐著一位乘客，他發(fā)現(xiàn)自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落，這滴水將落在(　　)

A. 此乘客的前面 B. 此乘客的后面

C. 此乘客的頭上 D. 此乘客的左側

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同步練習冊答案