甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均在零刻線處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)謩e出現(xiàn)了如圖所示的三種情況，請(qǐng)分析存在的問(wèn)題．
（1）甲的問(wèn)題是：
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
；
（2）乙的問(wèn)題是：
所選的量程太大
所選的量程太大
；
（3）丙的問(wèn)題是：
所選的量程太小
所選的量程太小
．
分析：電流表的正確使用方法：電流表和被測(cè)電路串聯(lián)；讓電流從“+”接線柱流入電表，從“-”極接線柱流出電表；不能超出電流表的量程；絕對(duì)不能把電流表直接連在電源的兩極上．根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，判斷出現(xiàn)的問(wèn)題．
解答：解：（1）甲圖中的指針?lè)崔D(zhuǎn)，說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是：正負(fù)接線柱接反了；
（2）乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是：量程太大了；
（3）丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是：量程太小了．
故答案為：
（1）電流表的正負(fù)接線柱接反了；
（2）所選的量程太大；
（3）所選的量程太小．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生分析判斷電路故障的能力、對(duì)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況作出相應(yīng)的判斷的能力，屬于考查基本能力的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

16、甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，會(huì)發(fā)生什么危害，請(qǐng)寫在下面的橫線上．
甲存在的問(wèn)題：
電流表的正負(fù)接線柱接反了
，
危害是：
無(wú)法測(cè)出電流并可能會(huì)損壞指針
；
乙存在的問(wèn)題：
電流表的量程選大了
，
危害是：
測(cè)量結(jié)果誤差較大
；
丙存在的問(wèn)題：
超過(guò)電流表的量程
，
危害是：
可能會(huì)燒壞電流表
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問(wèn)題：
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
；
乙同學(xué)的問(wèn)題：
所選的量程太大
所選的量程太大
；
丙同學(xué)的問(wèn)題：
所選的量程太小
所選的量程太小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)在用量筒測(cè)液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖，其中
乙
乙
同學(xué)讀數(shù)正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問(wèn)題
 
；
乙同學(xué)的問(wèn)題
 
；
丙同學(xué)的問(wèn)題
 
；
如圖所示電流表的示數(shù)是
 
A．
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