【題目】用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)除如圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量?jī)x器是________；

(2)將裝有萘的試管放入水中加熱，這樣做能使萘的溫度上升速率較________（選填“快” 或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度；

(3)在第 20min 時(shí)其狀態(tài)是________（選填“液態(tài)”“固液共存態(tài)”或“固態(tài)”）。

【答案】秒表 慢 固液共存態(tài)

【解析】

(1)[1]從圖象可知，記錄的數(shù)據(jù)有溫度和時(shí)間，測(cè)量溫度用溫度計(jì)，測(cè)量時(shí)間用秒表。

(2)[2]將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，萘的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度。

(3)[3]由圖像可知，苯是晶體，10min~25min為苯熔化過(guò)程，第20 min時(shí)為固液共存態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲：汽車尾翼原理和飛機(jī)機(jī)翼原理不相同

B.圖乙：在水中，壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度減小，它受到的水的壓強(qiáng)也隨之減小

C.圖丙：連通器中裝入同種液體，液體靜止時(shí)，連通器各部分中的液面總保持相平

D.圖�。簩⒆灾茪鈮河�(jì)隨電梯從一樓上升至十樓，氣壓計(jì)細(xì)玻璃管中的液面會(huì)上升

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是在疫情期間，廣大師生們“停課不停學(xué)”情況下老師直播上課的場(chǎng)景，結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.老師電腦上攝像頭和照相機(jī)的成像原理相同

B.學(xué)生們聽(tīng)課時(shí)用到的揚(yáng)聲器與電動(dòng)機(jī)的原理相同

C.學(xué)生們?cè)诰�觀看的視頻直播是靠超聲波傳遞信息的

D.電腦屏幕的彩色畫面是由紅、黃、藍(lán)三種色光組成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火神山醫(yī)院的修建，再一次體現(xiàn)出了“中國(guó)速度”，從方案設(shè)計(jì)到建成交付僅用10天。如圖是司機(jī)王師傅駕駛一輛載貨汽車從坡底AB爬到坡頂CD的示意圖。有經(jīng)驗(yàn)的王師傅將車開(kāi)到B點(diǎn)上坡時(shí)，換擋減速，油門踩到底，穩(wěn)穩(wěn)的將車開(kāi)到了坡頂CD。王師傅換擋減速的目的是為了_____汽車的牽引力；油門踩到底時(shí)，汽車的功率達(dá)到最大且恒定，請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋，為什么油門踩到底時(shí)功率是恒定的：_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用相同的加熱裝置對(duì)質(zhì)量相同的a、b、c三種物質(zhì)加熱時(shí)它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象。下列對(duì)圖象的分析正確的是（　�。�

A. t1﹣t2 時(shí)間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變，內(nèi)能不變

B. 如果a、b是同種物質(zhì)，b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量

C. 溫度從T1升高到T2時(shí)，a物質(zhì)吸收的熱量比b多

D. b的比熱容大于c的比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】邊長(zhǎng)為0.1m、重為20N的實(shí)心正方體A放置在裝有水的容器底部，水深0.45m，容器底面積為200cm2�，F(xiàn)用圖甲所示的滑輪組將其勻速提升(忽略繩重、摩擦)，滑輪組繩子自由端的拉力為F，物體A下表面到容器底部的距離為h，F與h的關(guān)系如圖乙所示。求：

(1)A未露出水面時(shí)所受的浮力；

(2)A完全脫離水面后，滑輪組的機(jī)械效率；

(3)A完全脫離水面后，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)金屬罐的蓋和底各開(kāi)兩個(gè)小洞。將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過(guò)蓋和底的小洞并固定起來(lái)，使小鐵塊懸于罐體內(nèi)。做好后將罐子從不太陡的斜面滾下，罐子和小鐵塊的動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為橡皮筋的_____，滾動(dòng)一段時(shí)間后罐子停下來(lái)，然后再沿斜面向上滾動(dòng)，此時(shí)罐子的重力勢(shì)能會(huì)_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：

a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長(zhǎng)木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

（1）該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是_____．

（2）由圖1中_____兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）由圖1中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越_____（選填“大”或“小”）．

（4）實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．于是小麗設(shè)計(jì)了如圖1中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“需要”或“不需要”）．實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小為_____N．

（5）實(shí)驗(yàn)拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t圖象分別如圖3圖4所示．則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為_____N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異，他想到水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間t”與什么因素有關(guān)呢？思考后他提出了如下猜想：

猜想一：與拋出物體的質(zhì)量m有關(guān)；

猜想二：與水平拋出的速度v有關(guān)；

猜想三：與水平拋出點(diǎn)的離地高度h有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想，他從探究實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實(shí)驗(yàn)器材，在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

序號(hào)

m/kg

h/m

v/m·s-1

t/s

x/m

1

10

2

1

0.64

0.64

2

20

2

1

0.64

0.64

3

10

2

2

0.64

1.28

4

10

4

2

0.91

1.82

為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_____兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_____兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水平拋出的鋼球落地時(shí)間與_____有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案