Question

小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并進(jìn)行了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮其他因素，即兩個燒瓶完全相同，保持水的初溫相同、

質(zhì)量

相同和環(huán)境因素相同．
（2）按照計劃操作，小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中；

時間		0	10	20	30	40	…	170	180
泡沫塑料組水溫		80	64	55	50	41	…	21	20
棉絮組水溫		80	56	43	32	28	…	20	20

分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是

20℃

．經(jīng)過40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了

39℃

，而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了

52℃

由此得出的實驗結(jié)論是

泡沫塑料

保溫性能好．（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，你還可以采用

降低相同溫度，比較所用時間

方法來比較這兩種材料的保溫性能．
（4）兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知

A

．
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多．

Answer 1

分析：（1）在實驗中，為了增加實驗的準(zhǔn)確性，需要采用控制變量法，即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量不變等．
（2）只要存在溫度差，就會發(fā)生熱傳遞．瓶中水要和外界發(fā)生熱傳遞，直到最后和室內(nèi)的溫度相同以后，溫度不再發(fā)生變化，此表中數(shù)據(jù)是每隔10min記錄一次溫度．在相同時間內(nèi)觀察瓶中水溫度的差別就能判斷出哪種材料的保溫效果好．
（3）比較兩種材料的保溫效果有兩個辦法，一是在相同時間內(nèi)看溫度的變化，二是讓兩瓶水變化相同的溫度，看所用的時間是否一樣．
（4）比熱是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)（狀態(tài)一定）比熱相同，不同物質(zhì)比熱不同．比熱大小用c=

Q

m△t

比較．

解答：解：
（1）根據(jù)控制變量法，除了控制燒瓶、水的初溫、環(huán)境因素一定外，還要保持熱水的質(zhì)量也要相同．
（2）由表中的數(shù)據(jù)可知，最后水的溫度和室溫相同，所以室溫為20℃，經(jīng)過40min，泡沫塑料包的燒瓶溫度從80℃降到41℃，降低了39℃；而棉絮包的燒瓶水從80℃降到28℃，降了52℃，由此可見，泡沫塑料的保溫性能比棉絮好．
（3）除了比較相同時間內(nèi)溫度的變化，還可以讓兩瓶水降低相同的溫度，看所用的時間是否一樣．
（4）由圖象知，在兩種液體質(zhì)量一定時，加熱時間相同（吸收的熱量相同），甲液體溫度升高的較�。�所以甲液體比熱較大．故選A．
故答案為：
（1）熱水的質(zhì)量．
（2）20℃；39℃；52℃；泡沫塑料的保溫性能比棉絮好．
（3）還可以讓兩瓶水降低相同的溫度，看所用的時間是否一樣．
（4）A．

點評：實驗方法的滲透考查基本上在每個實驗題中都有所涉及，同學(xué)們要多注意對實驗方法的應(yīng)用．