18．小亮利用兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相等的空氣的裝置（如圖所示）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”．
（1）在圖（乙）中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣，但在其中一容器外并聯(lián)了一個(gè)阻值相同的電阻絲，此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量不易觀察，都是通過(guò)觀察U型管液面高度的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量多少．

分析 （1）根據(jù)Q=cm△t，當(dāng)物體的質(zhì)量和比熱相同時(shí)，物體的溫度升高越多，物體吸收熱量越多；
電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān)．探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí)，控制電阻和通電時(shí)間不變；探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí)，控制通電時(shí)間和電流不變；探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時(shí)間關(guān)系時(shí)，控制電流和電阻不變．
（2）電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察，通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映，這屬于轉(zhuǎn)換法．

解答 解：
（1）兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相同的空氣，空氣的質(zhì)量和比熱相同，根據(jù)Q=cm△t，溫度變化量相同，空氣吸收熱量相同；相同時(shí)間內(nèi)，空氣溫度升高越快，空氣吸收熱量越多，電流產(chǎn)生熱量越多；
圖1中，兩個(gè)電阻串聯(lián)在電路中，電流相同，通電時(shí)間相同，電阻不同，所以探究是電流產(chǎn)生熱量跟電阻大小關(guān)系；
圖2中，兩個(gè)相同的電阻串聯(lián)在電路中，通電時(shí)間和電阻相同，當(dāng)給其中一個(gè)并聯(lián)一個(gè)電阻時(shí)，電阻的電流改變，探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系．
（2）電流產(chǎn)生的熱量不便于用眼睛直接觀察和測(cè)量，通過(guò)U形管內(nèi)液柱的高度差來(lái)反映，這種方法是初中物理常用的轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（1）電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系；（2）U型管液面高度的變化．

點(diǎn)評(píng) 掌握電流產(chǎn)生熱量多少的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電流產(chǎn)生熱量多少和各影響因素之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積，小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示．記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
C．用細(xì)線(xiàn)在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的為V3；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）可以省略的記錄是V1．
（2）寫(xiě)出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．畫(huà)出懸掛在墻上的物體小球靜止時(shí)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，一列長(zhǎng)為200m的火車(chē)以32m/s的速度勻速通過(guò)一座大橋，火車(chē)完全通過(guò)大橋所用的時(shí)間是120s，則火車(chē)全部在大橋上的時(shí)間為107.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．張華到張麗家玩，她們看見(jiàn)墻上掛鐘的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)，如圖所示，對(duì)此她們產(chǎn)生了極大的興趣，對(duì)鐘擺擺動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)，提出了自己的猜想．張華認(rèn)為：擺長(zhǎng)越短，鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越短；張麗認(rèn)為：擺錘質(zhì)量越小，鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越短．她們的猜想是否正確呢？請(qǐng)你同她們一起設(shè)計(jì)驗(yàn)證方法．
現(xiàn)已找來(lái)了長(zhǎng)短不同的無(wú)彈性細(xì)線(xiàn)兩端，質(zhì)量不同的金屬小球各一個(gè)，秒表一塊（測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的平均時(shí)間）．
（1）為了驗(yàn)證張華的猜想：
①實(shí)驗(yàn)所選器材為：長(zhǎng)短不同的無(wú)彈性細(xì)線(xiàn)兩根，金屬小球一個(gè)、秒表一塊．
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制擺錘質(zhì)量不變，研究的是擺長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系．
（2）為了驗(yàn)證張麗的猜想：
①實(shí)驗(yàn)所選器材為：無(wú)彈性細(xì)線(xiàn)一根，質(zhì)量不同的金屬小球各一個(gè)、秒表一塊．
②實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為：使用同一根繩子，使用質(zhì)量不同的金屬小球．測(cè)量往返一次的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．如圖所示，是直流電鈴的原理圖，請(qǐng)你完成電路連接，使得通電時(shí)電鈴能夠連續(xù)發(fā)聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖甲所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，兩燈泡都發(fā)光，兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鐖D乙所示，則通過(guò)燈L2中的電流是1.28A，兩個(gè)燈泡中，電阻較大的是L1燈，發(fā)光較亮的是燈L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．小明對(duì)家用微波爐的實(shí)際功率和加熱效率進(jìn)行了研究．表中為記錄的相關(guān)內(nèi)容．在用微波爐加熱lmin內(nèi)，求：【C水=4.2×103J/（kg℃）】
主要器材微波爐電能表
相關(guān)資料額定電壓220V
頻率50Hz		220V      10（20）A
50Hz      600revs/（kWh）
活動(dòng)記錄①取質(zhì)量為250g、初溫為20℃的水；
②關(guān)閉家中其他用電器，只將該微波爐接入電路中，讓其單獨(dú)工作；
③用微波爐給水加熱1min；
④測(cè)得電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)在這1min內(nèi)轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn)；
⑤加熱1min后水的溫度達(dá)到60℃．
（1）水吸收熱量．
（2）微波爐實(shí)際消耗的電能．
（3）微波爐的實(shí)際功率．
（4）微波爐給水加熱的效率．（精確到1%）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．凸透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用，天文愛(ài)好者用的望遠(yuǎn)鏡，它的兩組透鏡中，目鏡是凸透鏡．

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