用白光LED做成的手電筒正走進人們的生活之中，與白熾鎢絲燈泡相比，LED具有體積小（多顆、多種組合）、發(fā)熱量低（幾乎沒有熱幅射）、耗電量小（低電壓、低電流起動）、壽命長（1萬小時以上）等優(yōu)點，有利于節(jié)能環(huán)保。如圖是一種產(chǎn)品LED手電筒，它由5個LED并聯(lián)組成，用兩節(jié)干池做電源，正常每只LED通過的電流為15mA，則該手電筒連續(xù)正常工作10 min，所消耗的電能為 J。

 

 

135

【解析】

試題分析：由題意知：5個LED并聯(lián)組成，用兩節(jié)干池做電源，則電源電壓U=3V，正常每只LED通過的電流為15mA，通過電路中的總電流I=5×15mA=0.075A，連續(xù)正常工作t=10 min=600s所消耗的電能為W=UIt=3V×0.075A×600s=135J。

考點：電能的計算

 

練習冊系列答案
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“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟南趵突泉美景的佳句。小華同學用下面的四句話解釋了寒冬出現(xiàn)“云霧潤蒸”現(xiàn)象（如圖所示）的原因：①水蒸氣液化成小水滴②空氣溫度比泉水溫度低十幾攝氏度③泉水汽化變成水蒸氣④出現(xiàn)云霧潤蒸效果。這四句的耍確排列順序是

A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．①③②④

 

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為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異。

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述。

 

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如圖所示的四組圖中各實驗現(xiàn)象揭示的物理原理與所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是（ ）

 

 

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如圖所示，甲圖是揚聲器在播放音樂；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆；其中能說明聲音是由物體振動而產(chǎn)生的圖是 。

 

 

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(6分) 小雨同學家買了一臺新的某品牌電磁爐，她想測一下這臺電磁爐的實際功率，做了如下研究：用它把2kg溫度為25℃的水，加熱到75℃，用時5min。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]求：

（1）加熱過程中，水吸收的熱量是多少？

（2）如果加熱過程中有70%的熱量被水吸收，則此電磁爐的實際功率是多少？

 

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如圖所示的現(xiàn)象中，屬于汽化的是

 

 

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A．太陽能 B．煤炭 C．石油  D．天然氣

 

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