(4分)某物理學(xué)習(xí)小組選擇如圖所示的四個凸透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成)。

(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的______、______(選填字母序號)兩個凸透鏡做實驗。
(2)器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示。比較兩次實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:
凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越____________;
(3)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與____________的關(guān)系

(1)A、C
(2)短
(3)材料

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖13所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個凸透鏡做實驗?
答:
AC
AC
(選填字母序號);
器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示.比較兩次實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越
;

(2)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與
材料
材料
的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來源:2011-2012年天津市八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測物理卷 題型:實驗題

(4分)某物理學(xué)習(xí)小組選擇如圖所示的四個凸透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成)。

 

 

 

 

 

 

(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的______、______(選填字母序號)兩個凸透鏡做實驗。

(2)器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示。比較兩次實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:

凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越____________;

(3)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與____________的關(guān)系

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(4分)某物理學(xué)習(xí)小組選擇如圖所示的四個凸透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成)。

 

 

 

 

 

 

(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的______、______(選填字母序號)兩個凸透鏡做實驗。

(2)器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示。比較兩次實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:

凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越____________;

(3)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與____________的關(guān)系

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(4分)某物理學(xué)習(xí)小組選擇如圖所示的四個凸透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成)。

(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的______、______(選填字母序號)兩個凸透鏡做實驗。
(2)器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示。比較兩次實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:
凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越____________;
(3)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與____________的關(guān)系

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