【題目】能源、信息、材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,下列說法正確的是(

A. 核能是可再生能源

B. 光纖通訊是依靠超聲波來傳遞信息的

C. 電視機換臺時,實際上是在改變電視臺發(fā)射電磁波的頻率

D. LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的

【答案】C

【解析】A.煤石油、天然氣核能都是不可再生能源,短期內(nèi)不能從自然界得到補充,故A錯誤。

B.光纖通訊是依靠激光來傳遞信息的,故B錯誤。

C.電視機不同頻道接收電磁波的頻率不同,換臺實際上是在改變接收電磁波的頻率,故C正確。

D.LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的,故D錯誤。

答案為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】海洋鉆井平臺水面下的支撐立柱經(jīng)常受到洋流的沖擊.為增強平臺的穩(wěn)定性,我國南海石油981”鉆井平臺采用了世界先進的動力定位系統(tǒng):在立柱上安裝可以按需要改變朝向的螺旋槳,螺旋槳高速排水可以保持立柱的平衡.螺旋槳排水的方向應(yīng)該是

A. 逆著洋流方向 B. 順著洋流方向

C. 與洋流方向垂直 D. 豎直向下

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系,下列敘述正確的是

A. 在導(dǎo)體電阻不變的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

B. 在導(dǎo)體電阻不變的情況下,導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體中的電流成正比

C. 導(dǎo)體中的電流越大,其電壓越大

D. 導(dǎo)體中的電流越小,其電壓越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】浸沒在液體中的物體受到重力和浮力的作用;如果浮力____重力,物體就會上;如果浮力____重力,物體就會下沉;如果浮力____重力,物體就會在液體中處于懸浮狀態(tài)。(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一電阻的兩端電壓為2 V時,通過它的電流為 0.5 A ,如果加在它兩端的電壓升高到6 V,要測通過它的電流,實驗室具有量程為0 .06 A ,0. 1 A 和0 .3 A 三種電流表,那么應(yīng)選用的電流表的量程是(

A. 0 .06 A

B. 0. 1 A

C. 0 .3 A

D. 量程太小,不能使用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生為測定物理書的紙張厚度,采取如下步驟:
(a)量出一疊紙的厚度L;
(b)選用學(xué)生用三角尺,檢查了零刻度是否磨損;
(c)計算每頁紙的厚度d=L/100;
(d)取得語文書內(nèi)100頁疊齊壓緊.
上述步驟的正確排列順序(用序號字母)是 ;上述步驟(c)是錯誤的,應(yīng)改為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“斜面的機械效率”的實驗中,用長度s=050m的木板搭成一個斜面,用彈簧測力計將重力G=50N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端

L/m

045

040

035

030

W額外/J

090

080

070

060

(1)小明在實驗中,調(diào)整斜面高度為h=022m,將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中,彈簧測力計的示數(shù)F=40N,則有用功為 J;

(2)小明利用上述器材進一步研究發(fā)現(xiàn),木板搭成傾角不同的斜面時,將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中,額外功W額外與斜面的水平長度L木板在水平面上的正投影長度的關(guān)系如上表;

①通過數(shù)據(jù)分析,小明得出結(jié)論:W額外與L成 比;

②當(dāng)斜面的水平長度L=040m時,斜面的機械效率為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)動機是汽車的核心部件,發(fā)動機的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì),現(xiàn)代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動機,其中汽油發(fā)動機提供動力的是內(nèi)燃機的汽缸若某臺以汽油為燃料的汽車,發(fā)動機內(nèi)有四個汽缸,其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示

(1)由圖甲可以看出,此時它正處在 沖程,其能量轉(zhuǎn)化情況與 乙/丙圖相同;

(2)汽車以100km/h的速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大,求1min內(nèi)做的有用功;

(3)汽車的排氣量是指發(fā)動機汽缸的工作容積,汽車排氣量越大,功率越大空燃比指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比當(dāng)汽車以100km/h的速度勻速行駛時,根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動機的效率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。

1實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。

2用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,使它們升高相同的溫度,通過比較來判斷甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。

3實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強。

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

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