【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 物體溫度越高，比熱容越大

B. 物體的質(zhì)量越大，比熱容越小

C. 物體吸收的熱量越多，比熱容越大

D. 物質(zhì)的比熱容跟物體的質(zhì)量大小，溫度變化的多少以及物體吸收熱量的多少都無關。

【答案】D

【解析】比熱容是物質(zhì)的一種特性，反映不同物質(zhì)吸、放熱能力強弱的一個物理量，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關系，故只有D正確，選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了保證人們的安全，在城市的很多地方都安裝了攝像頭，該裝置的光學統(tǒng)主要是凸透鏡，通過該裝置能記錄車輛及行人 、 的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】進入剛裝修完的房屋，我們常常會聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛，這種對人體有害的化學物質(zhì)。這說明甲醛分子在做 運動，這種運動會隨氣溫的升高而 （選填：“加劇”或“減緩”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了 ．

（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時， （填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．

（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是： ．

（4）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔擾，由網(wǎng)絡查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3～0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3～0.95g/cm3之間，并完成用測密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實驗．

（1）將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡．

（2）往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是 cm3；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應移動 ．天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為 g．

（3）該色拉油的密度為 g/cm3，色拉油的品質(zhì)是 （選填“合格”或“不合格”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）測量焦距：如圖1所示讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑．此現(xiàn)象說明了凸透鏡對光具有 作用，并可得出此透鏡的焦距為 cm．

（2）如圖2所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到 ，這樣做是為了 ．

（3）當蠟燭距凸透鏡25cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、 （選填“放大”或“縮小”）的 ．（選填“實”或“虛”）像，依據(jù)此原理，人們制成的光學儀器是 ．

（4）將蠟燭向凸透鏡靠近，移動到某一位置時，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上成像，原因是 ．

（5）小明在圖2所示位置得到一個清晰的像．老師要求他在凸透鏡不動的情況下．讓在光屏上的實像變大些，小明應當把蠟燭向 （選填“遠離”或“靠近”）透鏡方向移動．同時把光屏向 （選填“遠離”或“靠近”）透鏡方向移動．

（6）小明把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她應當向 （選填“遠離”或“靠近”）透鏡的方向移動光屏，可再次得到清晰的像．

（7）實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像仍然成在光屏的中心，應將光屏向 移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晶晶站在平面鏡前，看到鏡中自己的像，這是由于光的 形成的，當她走近鏡子時，鏡中的像將 （選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車的最低油耗可達0.25kg/（kWh），最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量（溫馨提示：0.25kg/（kWh）表示獲得1kWh的能量需要消耗0.25kg汽油），已知汽油的熱值為4.6×107J/kg．求：

（1）0.25kg的汽油完全燃燒時放出的熱量為多少J？

（2）該汽車發(fā)動機的效率最高可達多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某導體兩端的電壓為3V，通過它的電流為0.6A時，其電阻為 Ω。當加在該導體兩端的電壓為0V時，其電阻為 Ω。

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