(2017•宜昌卷)下列體育項目中的一些現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來解釋的是( )
A. 跳水運(yùn)動員踩踏跳飯.身體向上跳起
B. 鉛球運(yùn)動員投出鉛球后,身體隨著向前傾倒
C. 滑冰運(yùn)動員用力推墻身體離墻而去
D. 游泳運(yùn)動員向后劃水,身體前進(jìn)
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源:北京六十五中2018屆九年級(上)期中物理試卷 題型:單選題
圖中所示為滑動變阻器的四種接線方法.把它們分別連接在電路中,當(dāng)滑片P向左移動時,可使通過滑動變阻器的電流變大的接法是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:北京市豐臺區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗題
實(shí)驗桌上有如下器材,系好細(xì)線的礦泉水瓶,裝在燒杯中的沙子,漏斗,彈簧測力計,請補(bǔ)充必要的實(shí)驗器材設(shè)計個實(shí)險證明“物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成正比”要求簡述實(shí)驗步驟并設(shè)計實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄表格.
(1)需要補(bǔ)充的實(shí)驗器材為_____;
(2)實(shí)驗步驟;
(3)實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄表格.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:北京市豐臺區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:單選題
如圖所示、用刻度尺測量物體才的長度,讀數(shù)正確的是( 。
A. 3.50cm B. 3.60cm C. 3.70cm D. 3.80cm
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:北京市豐臺區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:單選題
下列實(shí)例中有關(guān)慣性的說法正確的是( 。
A. 短跑運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時不能立刻停下是因為運(yùn)動員具有慣性
B. 汽車駕教員在駕駛汽年時系上安全帶是為了減小自身的慣性
C. 以較大速度運(yùn)動的物體停下來比較困難說明慣性與速度有關(guān)
D. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑起跳是為了增大慣性
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:北京市豐臺區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:單選題
“低碳生活,綠色出行”,如今自行車成為了人們在短距離出行時更加青睞的交通工具.如圖給出的選項中,能夠減小摩擦的是( 。
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗題
如下圖,木塊的長度是_______cm;溫度計的讀數(shù)是______℃;秒表顯示的時間是_______s.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:填空題
形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5,“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,能被肺吸收并進(jìn)入血液,對人體危害很大,2.5μm=____________m,請你說出一個能降低“PM2.5”濃度的建議____________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:福建省泉州臺商投資區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷 題型:單選題
如圖所示,風(fēng)吹過時,掛墜敲擊材料相同、粗細(xì)相同、長短不一的金屬柱發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,聲音的( )
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同
C. 音色不同 D. 聲速不同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com