【題目】下列演示實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論一致的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)
B.乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)的頻率越高,響度越大
C.丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大,音調(diào)越高
D.丁實(shí)驗(yàn)說明聲波不能傳遞能量
【答案】A
【解析】
試題分析:(1)聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播,真空不能傳聲;
(2)聲音的高低叫做音調(diào),是由物體振動(dòng)的頻率決定的;
(3)聲音的強(qiáng)弱叫做響度,是由物體的振幅決定的,振幅越大,響度越大;
(4)聲音能夠傳遞信息,聲音能夠傳遞能量.
解:A、真空不能傳聲,傳聲需要介質(zhì),故A正確;
B、尺子振動(dòng)越快聽到聲音越高,說明音調(diào)和振動(dòng)的快慢即頻率有關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、敲擊音叉的力越大聽到聲音越大,說明響度和振幅有關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、紙筒振動(dòng)發(fā)聲的聲波傳遞給蠟燭的火焰,使火焰搖動(dòng),說明聲可以傳遞能量,故D錯(cuò)誤.
故選A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.一桶水的比熱容和一杯水的比熱容相同
B.摩托車上的熱機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的是做功沖程
C.陽光射入房間內(nèi)看到塵土飛揚(yáng),可以說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.用鋸條鋸木板時(shí)鋸條發(fā)熱,鋸條的內(nèi)能增加,木板的內(nèi)能減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手( )
A.不能傳播聲音 B.吸收了聲波
C.把聲音反射回去了 D.使鼓面停止了振動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔0.5min記錄一次溫度.加熱到第3min時(shí),水開始沸騰,如圖乙所示,沸騰時(shí),水中形成的大量氣泡不斷上升,這是一種劇烈的 現(xiàn)象.(填物態(tài)變化名稱)
(2)如圖丙所示,小強(qiáng)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制出了溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象,分析圖象可知:沸騰前,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”),當(dāng)水的溫度達(dá)到 ℃時(shí)開始沸騰,沸騰過程中,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”),但仍需要 (選填“吸熱”或“放熱”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,防噪已成為日常課題.說出下列控制噪聲的措施:教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音,關(guān)上門窗:;工人戴防噪聲的耳罩:;工廠里的靠近學(xué)校的路段禁止鳴喇叭: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是由青島開往北京的T26次列車的運(yùn)行時(shí)刻表.通過分析此運(yùn)行時(shí)刻表,請你計(jì)算:
自青島起公里 | ||||||||
車次 | 0 | 183 | 283 | 393 | 514 | 743 | 890 | |
T26 | 到站 | 青島 | 濰坊 | 淄博 | 濟(jì)南 | 德州 | 天津 | 北京 |
到站時(shí)間 | ﹣﹣ | 11:59 | 13:13 | 14:46 | 16:22 | 18:33 | 19:54 | |
開車時(shí)間 | 9:59 | 12:02 | 13:16 | 14:56 | 16:24 | 18:35 | ﹣﹣ |
(1)T26次列車從淄博到濟(jì)南的運(yùn)行距離為多少?
(2)T26次列車從淄博到濟(jì)南的運(yùn)行時(shí)間為多少?
(3)該次列車從淄博到濟(jì)南的平均速度大約是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩只電阻組成串聯(lián)電路,R1與R2兩端電壓之比是4:1,若將這兩只電阻并聯(lián),其電流之比( )
A.4:1 B.3:1 C.1:3 D.1:4
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【題目】中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一.如圖是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲﹣10”在空中加油的情景,以下列的哪個(gè)物體為參照物,可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的( )
A.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)
B.地面上的房屋
C.加油機(jī)中的飛行員
D.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員
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【題目】將用絲綢摩擦過的玻璃棒與一個(gè)懸掛的輕質(zhì)小球靠近.如果小球被吸引,則這個(gè)小球帶 電或 .如果小球被排斥,則這個(gè)小球帶 電.
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