1．關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是（　　）
A．道路兩旁的隔音板能在聲源處減弱噪聲
B．汽車的倒車?yán)走_(dá)利用電磁波來(lái)傳遞信息
C．人們能辨別不同樂(lè)器演奏的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/td>
D．太空艙中宇航員能直接對(duì)話，說(shuō)明聲音可以在真空中傳播

分析 （1）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱．
（2）不同的發(fā)聲體所發(fā)出聲音的音色是不一樣的，根據(jù)音色的不同來(lái)區(qū)分不同的聲音．
（3）電磁波能在空氣和真空中傳播，聲音可以在空氣中傳播，聲音不能在真空中傳播．

解答 解：A、道路兩旁的隔音板可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；
B、汽車的倒車?yán)走_(dá)利用的是超聲波的回聲定位，故B錯(cuò)誤；
C、人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯遣煌�，故C正確；
D、太空艙中宇航員能直接對(duì)話，是通過(guò)電磁波實(shí)現(xiàn)的，聲音不可以在真空中傳播，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題聯(lián)系生活考查了物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，有一定的綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
B．電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變
C．電壓表示數(shù)不變，電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
D．電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．初中生跑50m所需時(shí)間約為3s
B．手拿起一袋食鹽的力為5N
C．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約150g
D．一支新的中華牌2B鉛筆的長(zhǎng)度約為30cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．斷裂的玻璃不能復(fù)原，是因?yàn)榉肿娱g有斥力
B．咖啡香飄四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．熱量可以從內(nèi)能小的物體傳遞到內(nèi)能大的物體上
D．柴油機(jī)在吸氣沖程中，進(jìn)氣門打開排氣門關(guān)閉，將空氣和柴油吸入氣缸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，如圖所示，則瓶?jī)?nèi)氣體（　�。�
A．分子體積變小B．分子質(zhì)量變小C．分子數(shù)目減少D．分子間隔變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)圖所示的四幅圖，填寫相應(yīng)的內(nèi)容．
（1）甲圖中體溫計(jì)的示數(shù)是37.7℃；
（2）乙圖中熱機(jī)處于吸氣沖程；
（3）丙圖中跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；
（4）丁圖中液化石油氣瓶?jī)?nèi)液體是采用壓縮體積的方式液化的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)中，不符合實(shí)際的是（　�。�
A．洗澡水的溫度大約是40℃
B．家用空調(diào)正常工作的電流約是5A
C．市場(chǎng)上出售的普通礦泉水每瓶質(zhì)量約為5kg
D．目前我國(guó)火車運(yùn)行的速度可超過(guò)200km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)．
①使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是噴出的氣體；②以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；③此現(xiàn)象不可以說(shuō)明C．
A．物體間力的作用是相互的     B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．氣體流速越大，壓強(qiáng)越小     D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度．圖是某小組的實(shí)驗(yàn)情形，小明發(fā)現(xiàn)光屏上清晰的像偏下（選填“上”、“下”、“左”或“右”）；調(diào)整合適后發(fā)現(xiàn)投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，光屏上已成清晰的像，此時(shí)固定蠟燭，換用一個(gè)焦距略小一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則光屏需向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能在光屏上再次成清晰的像．
（3）當(dāng)小明把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，他應(yīng)當(dāng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)光屏，可在光屏上再次得到清晰的像．

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