14.探究電流與電阻關(guān)系的電路圖如圖甲所示,可供使用的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個,滑動變阻器(10Ω2A、20Ω1A)兩個,定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω),導(dǎo)線若干.

(1)連接好電路,閉合開關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至b端(或最右端).
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路.
(3)排除故障后,小明通過實驗測得電壓為2.5V時的多組R、I數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(4)在上述實驗中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行測量,接著又改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,當(dāng)把10Ω的電阻接入電路后,小明應(yīng)將滑片P向b端滑移動至適當(dāng)?shù)奈恢茫康氖鞘闺妷罕淼氖緮?shù)減小到2.5V.
(5)小明實驗所選用的滑動變阻器應(yīng)該是20Ω1A.如果小明沒有正確選用滑動變阻器,在實驗中就會出現(xiàn)這樣的情況,當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的數(shù)值.

分析 (1)為保護(hù)電路,在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
(2)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(3)分析圖象,得出電流和電阻的反比例關(guān)系;
(4)根據(jù)串分壓的知識,接入較大的電阻后,電壓表的示數(shù)變大,為使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動變阻器的電阻值;
(5)根據(jù)串分壓的知識,當(dāng)電阻的阻值最大時,所需的滑動變阻器阻值最大,計算出此時滑動變阻器的阻值得出滑動變阻器的規(guī)格;
根據(jù)另一滑動變阻器的最大阻值求出電阻的阻值,便可得出結(jié)論.

解答 解:(1)滑動變阻器的下面接了左邊的a接線柱,所以連接好電路,閉合開關(guān)前,將變阻器的滑片P移至最右端或b端使其阻值最大;
(2)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路;
(3)分析乙圖中的電流和電阻的關(guān)系可看出:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比;
(4)把5Ω的換為10Ω后,根據(jù)串分壓的知識,電壓表的示數(shù)變大,要探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,將滑片向b端滑動;
(5)由圖象知,電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V;
當(dāng)電阻值為15Ω時,電路中的電流為I′=$\frac{U}{{R}^{′}}$=$\frac{2.5V}{15Ω}$=$\frac{1}{6}$A;
則滑動變阻器的阻值應(yīng)為;R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}^{′}}$=$\frac{4.5V-2.5V}{\frac{1}{6}A}$=12Ω>10Ω,所以應(yīng)該選擇20Ω 1A的變阻器;
當(dāng)選用10Ω的變阻器時,電路中的電流I″=$\frac{{U}_{滑}}{{{R}_{滑}}^{′}}$=$\frac{2V}{10Ω}$=0.2A;
則電阻值為:R=$\frac{U}{{I}^{″}}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω,所以使用20Ω 1A的變阻器時,電阻的阻值不可大于12.5Ω,因此當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的數(shù)值.
故答案為:(1)b端(或最右端);(2)斷路;(3)電壓一定時,電流與電阻成反比;(4)b;使電壓表的示數(shù)減小到2.5V;(5)20Ω 1A;15

點評 本題考查了連接電路圖、電路故障分析、滑動變阻器作用、滑動變阻器調(diào)節(jié)等問題,是?紗栴},一定要掌握;連接電路圖時,注意電表量程的選擇;本題難點是探究電流跟電阻關(guān)系的實驗中,為了保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律得出定值電阻R與滑動變阻器連入電路的電阻阻值關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗與實例,不能探究聲音的產(chǎn)生條件或傳播條件的是( 。
A.撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī),手機(jī)顯示來電號,卻聽不到手機(jī)呼叫
B.下雷時,人們先看到閃電,隔一段時間才聽到遠(yuǎn)處的雷聲
C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時看到泡沫屑不停地跳動
D.敲擊音叉后,將音叉放入水中會產(chǎn)生水花

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.杜莎夫人蠟像館是世界上最著名的蠟像館之一,上海杜莎夫人蠟像館是繼倫敦、阿姆斯特丹、紐約、香港、拉斯維加斯之后,最新開設(shè)的全球第六家杜莎夫人蠟像館,館內(nèi)有許多名人蠟像.圖中所示的是姚明的蠟像.
(1)已知姚明體重為140kg,人體的密度和水的密度(1×103 kg/m3)差不多,姚明的體積大約是多少?
(2)假設(shè)用蠟(0.9×103 kg/m3)來做一個同樣體積的“姚明”,姚明蠟像的質(zhì)量有多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.楊光和小組的同學(xué)完成了下面的實驗:

(1)如圖甲所示:
①在探究”電流與電壓關(guān)系”的實驗中,滑動變阻器除保護(hù)電路外,還有改變定值電阻兩端電壓的作用.
②在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω時,接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動變阻器R2阻值應(yīng)不小于40Ω.
(2)做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,楊光又完成了“測量額定電壓是2.5V,小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示:
①請用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖乙電路的連接;
②她要連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處,原因可能是電流表沒有調(diào)零.排除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān),楊光發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮,為了完成實驗,接下來她的操作是,立即斷開開關(guān),把滑動變阻器阻值調(diào)到最大值;再閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,記下每次對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是0.25A,額定功率是0.625W,燈絲的電阻是變化的(填“變化”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中,同學(xué)們進(jìn)行了交流與合作:如圖所示,同學(xué)們在交流中提出甲、乙兩個探究思路.請你從操作、安全兩個方面對這兩個探究思路進(jìn)行評價.
(1)操作方面:甲電路雖然簡單,但需要改變電池個數(shù)拆裝電路,操作不便.乙電路不需要拆裝電路,操作簡便;
(2)安全方面:甲電路電壓成倍數(shù)變化,容易燒壞電流表.乙電路有滑動變阻器,能起到保護(hù)電路的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.大磅秤上站著一個重500N的人,同時放著一個重30N的物體,當(dāng)此人用20N的力豎直向上提這個物體時( 。
A.磅秤上的示數(shù)減少20NB.磅秤的示數(shù)不會改變
C.物體受到的重力為30ND.人對磅秤的壓力是500N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距為9.5cm.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像,照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器).
(4)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的放大、倒立的實像,幻燈機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器).
(5)當(dāng)燭焰距凸透鏡小于一倍焦距時,無論怎樣移動光屏,在光屏上都不能得到像.透過透鏡可以看到一個正立(選填“正立”或“倒立”)、放大(選填“放大”或“縮小”)、虛像( 選填“實像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小晶同學(xué)在研究并聯(lián)電路電壓關(guān)系時.連接了如圖所示電路.試觸時將會看到什么現(xiàn)象?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.世界最大單機(jī)容器核能發(fā)電機(jī)--臺山核電站1號1750兆瓦核能發(fā)電機(jī)日前由中國東方電氣集團(tuán)東方電機(jī)有限公司完成制造.如圖所示的是手搖發(fā)電機(jī)模型.它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的.搖動手柄,線圈在磁場中轉(zhuǎn)動,把動能轉(zhuǎn)化為電能,供小燈泡發(fā)光.

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同步練習(xí)冊答案