如圖(甲)所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)按圖(甲)所示的電路圖接好電路.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
A.連線(xiàn)時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片P應(yīng)置于
最右
最右
端.
B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.
保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓U2
保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓U2

D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(3)討論交流
小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.
另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.
分析小川和小軍兩人的結(jié)論,你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是:
串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

(4)小川測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖(乙)所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為
1.2
1.2
V.
(5)小川按圖(甲)所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,不考慮燈L和電阻R同時(shí)出現(xiàn)故障的情況,則電路中存在的故障可能是
電阻R0斷路
電阻R0斷路
燈L短路
燈L短路

(6)為進(jìn)一步確定故障,小鵬同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況:
若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是:
燈L短路
燈L短路
;若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是:
電阻R0斷路
電阻R0斷路
分析:(1)定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,注意滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則接線(xiàn);
(2)①進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),開(kāi)關(guān)要斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大阻值處;
②探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,用電壓表分別測(cè)出各用電器兩端的電壓,然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(3)為了得出普遍規(guī)律,實(shí)驗(yàn)中要換用不同規(guī)格的用電器多次測(cè)量尋找共同的規(guī)律.
(4)電壓表讀數(shù)時(shí),要看清量程和對(duì)應(yīng)的分度值,根據(jù)指針的位置讀數(shù).
(5)電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表和電源連接的部分電路無(wú)斷路;
(6)電路發(fā)生短路時(shí),電路為通路,電流表有示數(shù);電路發(fā)生斷路時(shí),電路中沒(méi)有電流,電流表無(wú)示數(shù).
解答:解:(1)使定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,如下圖所示:

(2)A、連線(xiàn)時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前,要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值處,故將滑片移至最右端;
C、用電壓表測(cè)出了定值電阻R0兩端的電壓U1之后,應(yīng)該保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2
(3)小川和小軍的結(jié)論都具有片面性,串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律應(yīng)該是兩種情況的共同點(diǎn),因此正確的結(jié)論為串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
(4)電壓表選用的是0~3V量程,分度值為0.1V,指針指在1V后面第2個(gè)小格上,因此讀數(shù)為1.2V.
(5)根據(jù)電路圖可知,電壓表與定值電阻R0并聯(lián),燈泡不亮,電壓表有讀數(shù),說(shuō)明燈泡L短路或R0斷路;
(6)為進(jìn)一步確定故障,將電流表串聯(lián)在電路中,若電流表有示數(shù),說(shuō)明L短路;如果電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電阻R0斷路.
故答案為:(2)右;保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓U2;(3)串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;(4)1.2;(5)電阻R0斷路;燈L短路;(6)燈L短路;電阻R0斷路.
點(diǎn)評(píng):考查了根據(jù)電路圖連接實(shí)物、實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)、故障分析等內(nèi)容,解題時(shí)要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析得出結(jié)論,需要注意的是在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)都必須是斷開(kāi)的;實(shí)驗(yàn)中既要選擇阻值相同的用電器又要選擇阻值不同的用電器,發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn),這樣得出的結(jié)論才具有普遍性,才有說(shuō)服力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?河南模擬)如圖所示是河南省的中學(xué)生們?yōu)榱思o(jì)念在5月12日汶川地震中喪生的同胞們,用燭光為他們祈福,這是張強(qiáng)同學(xué)用同一相機(jī)拍攝的兩張祈福照片,比較兩張照片可知,乙相片拍攝時(shí)到同學(xué)們的距離和像距較甲相片拍攝時(shí)到同學(xué)們的距離和像距( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-14學(xué)年度重慶八中九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖(甲)所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1) 按圖(甲)所示的電路圖接好電路。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

A.連線(xiàn)時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片P應(yīng)置于       端。

B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1。

C.                                                 。

D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U。

E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。

(3)討論交流

小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

分析小川和小軍兩人的結(jié)論,你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是:                                 

                                       。

(4)小川測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖(乙)所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為       V。

(5)小川按圖(甲)所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,不考慮燈L和電阻R同時(shí)出現(xiàn)故障的情況,則電路中存在的故障可能是                        。

(6)為進(jìn)一步確定故障,小鵬同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況:

若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是:_________________________________;

若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是:_________________________________。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖13(甲)所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1) 按圖13(甲)所示的電路圖接好電路。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

A.連線(xiàn)時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片P應(yīng)置于    端。

B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1。

C.                         。

D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U。

E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。

(3)討論交流

小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

分析小川和小軍兩人的結(jié)論,你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是:         

                      。

(4)小川測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖13(乙)所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為

    V。

(5)小川按圖13(甲)所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,不考慮燈L和電阻R同時(shí)出現(xiàn)故障的情況,則電路中存在的故障可能是             。

(6)為進(jìn)一步確定故障,小鵬同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況:

若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是:_________________________________;

若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是:_________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年河南省重點(diǎn)中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是河南省的中學(xué)生們?yōu)榱思o(jì)念在5月12日汶川地震中喪生的同胞們,用燭光為他們祈福,這是張強(qiáng)同學(xué)用同一相機(jī)拍攝的兩張祈福照片,比較兩張照片可知,乙相片拍攝時(shí)到同學(xué)們的距離和像距較甲相片拍攝時(shí)到同學(xué)們的距離和像距( )

A.較遠(yuǎn)較大
B.較遠(yuǎn)較小
C.較近較大
D.較近較小

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同步練習(xí)冊(cè)答案