某同學(xué)選用相同的實驗器材，用實驗研究某個物理問題．實驗過程以及可以得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示（他每次都是勻速提起鉤碼）．根據(jù)圖中得到的信息，你認為該同學(xué)在研究    這一物理問題．比較圖中（a）、（b）、（c）三圖可得出的初步結(jié)論是：    ．
【答案】分析：該圖中的輪軸是固定的，應(yīng)該是定滑輪；第一次單獨用彈簧秤提起鉤碼，第二次是經(jīng)過定滑輪拉起鉤碼，第三次是改變拉力的方向拉．
解答：解：當勻速拉動鉤碼時，拉力與重力大小相等；
由圖可知，這幾種情況下拉力的大小相同，都等于鉤碼的重力；
所以可以得出的結(jié)論是：使用定滑輪時不能省力，但可以改變力的方向；
顯然這是驗證定滑輪的使用特點的；
故答案為：定滑輪的使用特點；使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向．
點評：此類題目是通過實驗進行驗證定滑輪的使用特點，要注意實驗事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

18、某同學(xué)選用相同的實驗器材，用實驗研究某個物理問題．實驗過程以及可以得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示（他每次都是勻速提起鉤碼）．根據(jù)圖中得到的信息，你認為該同學(xué)在研究
定滑輪的使用特點
這一物理問題．比較圖中（a）、（b）、（c）三圖可得出的初步結(jié)論是：
使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

34、在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；
猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：
步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖所示）

步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖5-7所示），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖所示），比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

（1）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)．為什么？因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等．
（2）“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中的哪一個？（
B
）
（3）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是（
D
）
A、大于0.5N      B、大于零但小于0.5N      C、等于0.5N      D、等于零
（4）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某同學(xué)選用相同的實驗器材，用實驗研究某個物理問題．實驗過程以及可以得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示（他每次都是勻速提起鉤碼）．根據(jù)圖中得到的信息，你認為該同學(xué)在研究________這一物理問題．比較圖中（a）、（b）、（c）三圖可得出的初步結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源：2010年河北省石家莊市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)選用相同的實驗器材，用實驗研究某個物理問題．實驗過程以及可以得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示（他每次都是勻速提起鉤碼）．根據(jù)圖中得到的信息，你認為該同學(xué)在研究    這一物理問題．比較圖中（a）、（b）、（c）三圖可得出的初步結(jié)論是：    ．

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