10.生活中常有“鐵比木頭重”的說(shuō)法,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)圍繞此說(shuō)法展開(kāi)討論,并找來(lái)不同規(guī)格的木塊和鐵塊,利用天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖(a)(b)(c)(d)

①由圖d可以證明這一說(shuō)法是不合理的.
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),物質(zhì)質(zhì)量與體積、種類(lèi)都有關(guān),其中圖a可以說(shuō)明物體質(zhì)量與種類(lèi)有關(guān).
③在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”之前,小組同學(xué)首先進(jìn)行了假設(shè):同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比,隨后選用軟陶和鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用量筒和電子天平分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積時(shí)的質(zhì)量,并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中
表一  軟陶表二  鋁塊
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m(克)體積V(厘米3實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m(克)體積V(厘米3
17.55413.55
21510527.010
322.515640.515
(1)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,當(dāng)質(zhì)量(m1、m2、m3)與體積(V1、V2、V3)滿(mǎn)足關(guān)系$\frac{m_1}{V_1}=\frac{m_2}{V_2}=\frac{m_3}{V_3}$,則可以驗(yàn)證假設(shè).
(2)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同,鋁塊的比值大于軟陶的比值.
④通過(guò)研究最終可以發(fā)現(xiàn):相同體積的不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值越大,物質(zhì)質(zhì)量越大.

分析 分析時(shí),要運(yùn)用控制變量的思想,對(duì)表格中的數(shù)據(jù)關(guān)系進(jìn)行分析,獲得結(jié)論;在描述結(jié)論時(shí),要體現(xiàn)出相同量以及變化量之間的關(guān)系.

解答 解:①為了驗(yàn)證鐵比木頭重,若選用的木頭體積大而質(zhì)量小更能說(shuō)明這一結(jié)論是錯(cuò)誤的,故選d;
②為了驗(yàn)證物體的質(zhì)量可能與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān),根據(jù)控制變量的思想,就應(yīng)選取體積相同的木塊和鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn);故選a;
③(1)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,當(dāng)質(zhì)量(m1、m2、m3)與體積(V1、V2、V3)滿(mǎn)足關(guān)系$\frac{{m}_{1}}{{V}_{1}}$=$\frac{{m}_{2}}{{V}_{2}}$=$\frac{{m}_{3}}{{V}_{3}}$=$\frac{7.5g}{5c{m}^{3}}$=$\frac{15g}{10c{m}^{3}}$=$\frac{22.5g}{15c{m}^{3}}$=1.5g/cm3,故可得出:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比,故結(jié)論成立;
(2)綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,不難看出同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不同的且鋁塊的比值大于軟陶的比值;
④通過(guò)研究最終可以發(fā)現(xiàn):相同體積的不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值越大,物質(zhì)質(zhì)量越大.
故答案為:①d;②a;③(1)$\frac{m_1}{V_1}=\frac{m_2}{V_2}=\frac{m_3}{V_3}$;(2)同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同,鋁塊的比值大于軟陶的比值;④質(zhì)量與體積的比值.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析歸納能力,這類(lèi)題型是常見(jiàn)題型,也是?嫉念}型.結(jié)論的成立是建立在條件的基礎(chǔ)上的,所以分析時(shí)一定要先找條件,即相同的量,然后通過(guò)比較得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用;凸面鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.電流的熱效應(yīng)及焦耳定律
電流通過(guò)導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)-------電熱(Q);焦耳定律--電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,與電流的二次方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比,公式:Q=I2Rt.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.城市的一些低洼路段在洪水來(lái)臨之際經(jīng)常會(huì)進(jìn)成車(chē)輛被淹和人員傷亡事故.當(dāng)車(chē)輛被淹沒(méi)后無(wú)法浮起的主要原因是:車(chē)輛受到的重力大于浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”);其中車(chē)輛被淹得越深,車(chē)門(mén)車(chē)門(mén)越難從里面推開(kāi)的原因是所處深度越深,車(chē)外水產(chǎn)生壓強(qiáng)越大;若車(chē)的門(mén)把手在水下4米處,受到水的壓強(qiáng)為4×104帕.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.在如圖所示電路的O里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使之成為正確的電路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是( 。
A.物體的溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈
B.溫度越高的物體具有的熱量就越多
C.汽油機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.物體放出熱量時(shí),溫度一定降低

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.小雷家電能表上月底的示數(shù)為:本月底的示數(shù)如圖所示,她家本月消耗電能為50kW•h.當(dāng)她家某用電器單獨(dú)工作30分鐘,該電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)250轉(zhuǎn)時(shí),消耗的電能為0.1kW•h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.完成如圖中的光路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.質(zhì)量為5kg的熱水,從100℃降到80℃放出的熱量是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案