小明和同學(xué)們一起研究杠桿平衡條件,如圖所示,此時杠桿水平平衡,由此他認為 “杠桿平衡時,動力+動力臂=阻力+阻力臂”,請你利用圖中所示器材設(shè)計一個實驗,證明他的觀點是錯誤的。
將A點的兩個鉤碼向左移動兩個格,將B點的鉤碼向右移動一個格,這時杠桿平衡。此時發(fā)現(xiàn)動力+動力臂不等于阻力+阻力臂,所以小明的說法是錯誤的。
解析試題分析:小明同學(xué)只通過一組特殊的數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,過于片面;實驗應(yīng)該至少在三次以上,且數(shù)據(jù)不要是幾個特殊的數(shù)字,這樣才能分析確定出實驗現(xiàn)象中的普遍規(guī)律
將A點的兩個鉤碼向左移動兩個格,將B點的鉤碼向右移動一個格,這時杠桿平衡。此時發(fā)現(xiàn)動力+動力臂不等于阻力+阻力臂,所以小明的說法是錯誤的。
考點:杠桿平衡條件
點評:此題對杠桿的平衡條件進行了探究,初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值,使測得的數(shù)據(jù)更準確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律.同時注意測得的數(shù)據(jù)應(yīng)具有普遍性,不同的物理量之間不能相加減.
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2013年北京市門頭溝區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明和同學(xué)們一起研究杠桿平衡條件,如圖所示,此時杠桿水平平衡,由此他認為 “杠桿平衡時,動力+動力臂=阻力+阻力臂”,請你利用圖中所示器材設(shè)計一個實驗,證明他的觀點是錯誤的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com