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【題目】在學校的文藝匯演上，小明同學演奏的小提琴獨奏《春之聲》優(yōu)美動聽，這琴聲是由于琴弦產生的，小明在演奏過程中，不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 ．

【答案】振動；音調
【解析】解：
聲音是物體振動產生的，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的振動產生的；
當不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調就會不同．
所以答案是：振動；音調．
【考點精析】掌握聲音產生的原因是解答本題的根本，需要知道聲音是由于物體的振動產生的，發(fā)聲的物體叫聲源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是到實驗室用器材進行了測量．

小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：

①將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，發(fā)現指針如圖丙所示，則此時應將平衡螺母向 （填：“左”或“右”）邊調節(jié)．使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內早餐奶的體積是 cm3；

③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量，砝碼和游碼的示數如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質量為 g；

④經過計算可知，早餐奶的密度為ρ= g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器．演奏前，演員經常要調節(jié)弦的松緊程度，其目的在調節(jié)弦發(fā)聲時的（ ）

A．響度 B．音調 C．音色 D．振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以10m/s的速度勻速行駛，為了測前方峭壁的位置，司機按響了一下喇叭，經過3.5s他聽到了回聲，求此時汽車離峭壁有多遠？（聲在空氣的傳播速度是340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。該艇滿載后的總質量為2.0×105kg。在一次測試中，登陸艇在水中勻速直線行駛1200m，所用的時間為40s，若受到的阻力始終為2.0×105N（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3），求：

（1）登陸艇滿載漂浮在水上時排開水的體積；

（2）登陸艇在測試中的行駛速度；

（3）登陸艇在測試中牽引力的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某旅游船在湖面上航行，小明坐在該旅游船的座位上．如果說他是靜止的，則選擇的參照物是（ ）
A.該旅游船
B.湖岸邊的樹
C.湖中的水
D.遠處的山峰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。

（1）實驗中是通過吸引大頭針的數量來顯示電磁鐵磁性的強弱， 當滑動變阻器滑片向左移動時，電路中的電流 （填“增大”、“不變”或“減小”）， 電磁鐵吸引大頭針的個數增多，說明電流越 ，電磁鐵磁性越強。

（2）根據圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是 極；電磁鐵 （填“甲”或“乙”）的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數 ，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化， 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歸納式探究—．研究電磁感應現象中的感應電流：

磁場的強弱用磁感應強度描述，用符號B表示，單位是特斯拉，符號是T。強弱和方向處處相同的磁場叫做勻強磁場。

如圖甲所示，電阻R1與圓形金屬線圈R2連接成閉合回路，R1和R2的阻值均為R0，導線的電阻不計，

在線圈中半徑為r的圓形區(qū)域內存在垂直于線圈平面向里的勻強磁場，磁感應強度B隨時間t變化的關系圖象如圖乙所示，圖線與橫、縱坐標的截距分別為t0和B0。則0至t1時間內通過R1的電流I與阻值R0、勻強磁場的半徑r、磁感應強度B0和時間t0的關系數據如下表：

次數

R0/Ω

r/m

B0/T

T0/s

I/A

1

10

0.1

1.0

0.1

5π×l0-2

2

20

0.1

1.0

0.1

2.5π×l0-2

3

20

0.2

1.0

0.1

10π×l0-2

4

10

0.1

0.3

0.1

1.5π×l0-2

5

20

0.1

0.1

0.05

0.5π×l0-2

（1）I= k，其中k= （填上數值和單位）

（2）上述裝置中，改變R0的大小，其他條件保持不變，則0至t1時間內通過R1的電流I與R0的關系可以用圖象中的圖線 表示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視機的熒光屏上經常粘有灰塵，這是因為電視機工作時，屏幕上帶 ，而具有了 的性質．

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