（2010?河池）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S1、S2，兩燈都發(fā)光，當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是（　�。�
分析：首先進行電路分析，得出兩種情況下的兩燈的連接方式，然后由電阻的變化得出燈亮度的變化及電流表示數(shù)的變化．
解答：解：兩開關均閉合時，兩燈并聯(lián)電源兩端，電壓均為電源電壓，斷開S2后，只有L1接入電路，L1兩端電壓仍為電源電壓故亮度不．電流表由測兩表的電流之和變成只測L1中的電流，故電流減�。�
故選A．
點評：動態(tài)分析題目，應在認清電路的前提下，分析電路中的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?河池模擬）如圖7所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，電阻R2=R3=20Ω．閉合開關，電流表A1和A2的示數(shù)之比為3：2，則電阻R1等于（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?河池模擬）在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從圖中A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（已準備多套A、B裝置）
（1）實驗時，甲組發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的應是
B
B
（選填“A”或“B”）套裝置；
（2）乙、丙兩組雖選用相同裝置，但水開始沸騰的時刻不同．所繪制的沸騰圖象如圖C所示，a、b兩種圖象不同的原因是所選取的水
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（3）通過分析C圖圖象，歸納出水沸騰的特點是：在水沸騰的過程中，
不斷吸收熱量，但溫度保持不變
不斷吸收熱量，但溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?河池模擬）小明想測家中醬油的密度，但只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了三次測量，測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示．
（1）小明第三次測得醬油和瓶的總質(zhì)量如圖乙所示，其結(jié)果為m3=
47.4
47.4
g；
（2）請你根據(jù)小明測量的數(shù)據(jù)幫他計算出家中醬油的密度．（寫出主要的計算步驟）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?河池模擬）小東測量額定電壓為3.8V燈泡的額定功率，選用6V的電源．連接電路前他發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V檔已損壞，0-3V檔完好，他馬上改變電路連接，完成實驗．
（1）請用筆畫線代替導線，幫助小東將圖1中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關，移動變阻器的滑片到某點，電壓表的示數(shù)為3V．要測量小燈泡的額定功率，還應將滑動變阻器滑片向
左
左

移動（選填“左”或“右”），當電壓表示數(shù)為
2.2
2.2
V時，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表的指針位置如圖2所示，可得出小燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W．
（3）小東改變滑動變阻器的滑片，分別記錄電流表、電壓表的幾組讀數(shù)，算出小燈泡的電阻并求其平均值，他認為這個平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻．他的方法是
不正確
不正確
的（選填“正確”或“不正確”），原因是
溫度不同時小燈泡的電阻不同，只能用額定電壓、額定功率來求正常發(fā)光時的電阻
溫度不同時小燈泡的電阻不同，只能用額定電壓、額定功率來求正常發(fā)光時的電阻
．

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