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9.廣德世界豐富多彩,光學器件在我們的生活中有廣泛的應用,下列說法正確的是( 。
A.陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,這是由于凸透鏡對光線有會聚作用
B.借助放大鏡看地圖,地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距
C.照相時,被照相者應站在距鏡頭一倍焦距和二倍焦距之間
D.人在照鏡子時,離平面鏡越近,所成的像越大

分析 (1)凸透鏡能使陽光會聚在一點上,并且會使此點溫度升高直至紙屑的燃點,將紙屑燃燒.
(2)當物體放在2倍焦距之外時,會成倒立縮小的實像,而照相機應用了這一原理.
(3)當物體放在1倍焦距之內時,會成正立放大的虛像,而放大鏡應用了這一原理.
(4)平面鏡成像的特點是成正立等大的虛像.

解答 解:A、因凸透鏡對光線有會聚作用,可使平行光會聚在一點上,此點可使溫度升高將將紙屑點燃.故A正確;
B、當用放大鏡看世界地圖時,地圖需放在放大鏡的一倍焦距之內,會成正立放大的虛像,故B錯誤;
C、當照像時,被照者須站在距鏡頭二倍焦距之外才可成倒立縮小的實像,故C錯誤;
D、因平面鏡成像時是成正立等大的虛像,人大小不變,則像大小也不變,因此離平面鏡越近,所成的像的大小不會改變,故D錯誤.
故選A.

點評 此題考查了凸透鏡的特點和成像原理及應用,要結合物理知識進行分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.(1)小蘭在海邊游泳時發(fā)現,同樣在烈日下,沙灘很熱,而海水卻比較涼,這是為什么?
(2)如圖所示,是四沖程汽油機工作的部分沖程示意圖,其中哪個圖是對外做功實現內能轉化為機械能沖程,哪個圖是依靠飛  輪的慣性來完成的沖程.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在碘的升華實驗中,小星直接把試管放在酒精燈火焰上,如圖(甲)所示; 小芳將試管浸入裝有沸水的燒杯中,如圖(乙)所示,結果兩試管都出現了 碘蒸氣.已知:碘的熔點是114℃、沸點是184℃;水的沸點是100℃;酒精燈火焰溫度約為400℃.根據上述的信息請回答:
(1)小芳(“小星、小芳”)實驗方案較好.
(2)你判斷的依據是火焰溫度超過碘的熔點和沸點,碘易發(fā)生熔化和沸騰現象,不利于研究碘的升華;而水的沸點低于碘的熔點,碘不會發(fā)生熔化現象,但可發(fā)生升華現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.人們常用綠色植物清除新房中的有害氣體.為防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死,爸爸將花盆放在裝有水的盆中,并用塑料薄膜把葉子以下的部位連同水盆一起罩。雮月后,小明再次來到新房,驚喜地發(fā)現植物長得很好,盆里還剩有一些水,而且可以看到塑料薄膜的內壁上有很多細小的水珠,如圖所示.請結合物理知識回答:
①在盆上罩塑料薄膜的好處是:減慢水的蒸發(fā).
②水珠形成經過的兩種物態(tài)變化是:汽化和液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明為比較“不同物質的吸熱能力”設計子如下的實驗方案:將質量相同的水和煤油分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺上,用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油,實驗裝置如圖所示,實驗時毎隔一段時間同時測量水和煤油的溫度.
(1)要完成該探宄實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有秒表和天平.
(2)實驗中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體受熱均勻.
(3)下表是小明記錄的數據,由表格可知,小明是通過觀察比較加熱時間的多少,來比較水和煤油的吸熱能力的.
物質次數質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(4)物理學中用比熱容來表示物質的吸熱能力,下列現象可用比熱容知識來解釋的是C.
A.夏天在教室灑水,感到涼爽    B.金屬勺裝有塑料手柄    C.汽車發(fā)動機用水冷卻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如甲圖所示,用輕繩豎直懸掛的小球隨車廂一起水平向右做勻速直線運動,當小球出現乙圖所示的狀態(tài)時,則小車此時正在加速(選填“加速”、“減速”或“勻速”)運動,作出上述判斷的根據是小球由于慣性扔保持原來運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列現象不能說明分子之間有引力的是( 。
A.
氣體容易被壓縮
B.
兩塊鉛塊結合在一起
C.
測力計的示數變大
D.
兩個小露珠相遇后變成一個大露珠

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.物理與人們的生活息息相關.以下你認為合理的( 。
A.雨的形成是一種吸熱物態(tài)變化B.沸水的溫度一定是100℃
C.人體感到舒適的環(huán)境溫度約為25℃D.適合人們洗澡的熱水溫度約80℃

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.物理實驗室為你提供了下列器材:電源電壓恒為3V的學生電源,滑動變阻器(標有“20Ω 2A”字樣),電壓表(量程分別為3V、15V),電流表(量程分別為0.6A、3A)阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個,開關,以及導線若干.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示“測量導體的電阻”的實驗電路補充完整.
(2)閉合開關,發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是Rx短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,測出了三組電壓表、電流表的示數.其中第2次實驗時電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為0.38A.
實驗次數電壓表示數(V)電流表示數(A)
110.20
22
32.50.52
(3)被測電阻的阻值是5Ω.
(4)如果要探究“電流與電阻的關系”,在上面實驗操作過程中應作出調整和變化的是:保持導體兩端電壓不變,并換用不同的導體進行實驗.

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