3.小明同學(xué)對一個(gè)金屬塊進(jìn)行了兩次測量:第一次如圖(甲)所示,用細(xì)線系住金屬塊掛在彈簧測力計(jì)上,彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.7N.第二次如圖(乙)所示,讓金屬塊浸沒在盛水的杯于中,這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為1.7N.(g取10N/kg)
(1)求金屬塊在水中受到的浮力.
(2)求金屬塊的體積;
(3)通過進(jìn)一步計(jì)算,結(jié)合下表所列的“某些金屬的密度”,說明金屬塊是何種金屬.
金屬
密度(×103kg/m319.38.97.92.7

分析 (1)利用稱重法F=G-F求金屬塊在水中受到的浮力;
(2)求出來了浮力,利用阿基米德原理FVg求排開水的體積(金屬塊的體積)
(3)測出了金屬塊的重力,利用G=mg=ρVg求金屬的密度,對照密度表確定是哪種金屬.

解答 解:
(1)G=2.7N,F(xiàn)=1.7N,
F=G-F=2.7N-1.7N=1N,
(2)金屬塊浸沒水中,F(xiàn)Vg,
金屬塊的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3,
(3)由G=mg,可得,
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{2.7N}{10N/kg}$=0.27kg,
金屬塊的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.27kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.7×103kg/m3
查某些金屬的密度表可知:此金屬塊是鋁.
答:(l)金屬塊在水中受到的浮力為1N;
(2)金屬塊的體積為1×10-4m3
(3)該金屬塊是鋁.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和運(yùn)用,利用好“稱重法測浮力”求出金屬塊在水中受到的浮力是本題的突破口.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.我國首臺自主設(shè)計(jì),自主集成的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴,?012年6月24日在馬里亞納海溝區(qū)域進(jìn)行下潛試驗(yàn),成功突破7000m深度,創(chuàng)造了我國載人深潛新紀(jì)錄,關(guān)于潛水器“蛟龍?zhí)枴钡南聺撨^程,下列說法正確的是( 。
A.浮力變大,壓強(qiáng)變大B.浮力變大,壓強(qiáng)不變
C.浮力不變,壓強(qiáng)變大D.浮力不變,壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究平衡力是否在同一直線上.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:用剪刀將紙片剪開.
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A.
A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡        D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)另一小組同學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示,符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菆Db,理由是b圖中兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上,而a圖中兩個(gè)力作用在不同物體上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.輪船是采用增大排開液體的體積方法增大可利用的浮力;潛水艇是靠改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.集合了傳統(tǒng)高壓鍋和電飯煲功能于一體的電壓力鍋,徹底解決了壓力鍋的安全問題,解除了普通壓力鍋困擾消費(fèi)者多年的安全隱患,省時(shí)節(jié)電(比普通電飯鍋節(jié)電30%以上).如圖是某款電壓力鍋及其銘牌(見表).請你計(jì)算
額定電壓220V額定電容5L
額定功率1000W工作壓力50-80kPa
工作頻率50Hz型號M50
(1)該電壓力鍋正常工作時(shí)的電流多大?
(2)在該電壓力鍋中裝入3kg初溫為20℃的水,當(dāng)加熱到120℃時(shí)剛好沸騰,則水吸收多少熱量?
(3)上述加熱水的過程中電壓力鍋正常工作了25min,則消耗的電能是多少?
(4)在上述加熱水的過程中,該電壓力鍋的加熱效率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,是用來探究“物體動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.(小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達(dá)底端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān),起點(diǎn)越高,到達(dá)底端的速度就越大,運(yùn)動(dòng)小球撞擊停在水平面上的木塊后,木塊運(yùn)動(dòng)距離越長,說明小球具有動(dòng)能越大).

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙,可得出結(jié)論:在質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)乙與實(shí)驗(yàn)丙,可得出結(jié)論:在速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是( 。
A.大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增大而增大
B.水往低處流是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?/td>
C.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小等于760cm水銀柱的壓強(qiáng)
D.馬德堡半球?qū)嶒?yàn),有力地證明了大氣壓的存在

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.畫出光通過透鏡后的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景:靠近鏡子時(shí),感覺自己的像變大了,遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺像變小了.自己的感覺對嗎?在老師和同學(xué)們的幫助下小時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.小時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示(其中的透明玻璃板作為平面鏡).主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系.
(2)多次改變蠟燭A到平面鏡的距離,在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對應(yīng)位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù).請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,能驗(yàn)證小明感覺的是步驟(2)(選填(1)或(2));
②我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置;
(3)如圖乙下列關(guān)于蠟燭的像的描述中,符合實(shí)際的一項(xiàng)是④.
①改變蠟燭到玻璃板的距離,像的大小不同    ②實(shí)驗(yàn)多次改變蠟燭A位置的目的是減少誤差
③用直尺的目的是證明物與像到鏡的距離不相同    ④若在P、B間放一塊紙板,仍可以看到像.

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