在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中，經(jīng)常會用到一些科學(xué)研究方法，下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是：（　�。�
①平面鏡成像實驗中使用了兩枚相同的棋子；②探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律；③探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系；④探究杠桿的平衡條件．
A、①與④B、②與④C、②與③D、①與③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近常常有禁止鳴笛的標(biāo)志．下列標(biāo)志屬于禁止鳴笛的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

在下列描述中，符合物理史實的是（　�。�
A、安培最早得出電流與電壓的關(guān)系B、伏特最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場C、托里拆利首先用實驗測定大氣壓強(qiáng)的值D、伽利略在牛頓等人的基礎(chǔ)上得出慣性定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結(jié)合起來，如圖是伽利略的理想實驗，讓小球從斜面AO上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB．有關(guān)他的理想實驗程序內(nèi)容如下：
（1）減少第二個斜面OB的傾角，小球在這個斜面上仍能達(dá)到原來的高度，但這時它要運(yùn)動的遠(yuǎn)些．
（2）兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球上升到釋放的高度．
（4）繼續(xù)減少斜面OB的傾角，小球到達(dá)同一的高度時就會離得更遠(yuǎn)，最后使斜面OB處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動．
有關(guān)理想實驗程序先后順序排列的正確選項是（　�。�
A、事實（2）→事實（1）→推論（3）→推論（4）B、事實（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4）C、事實（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4）D、事實（2）→事實（1）→推論（4）→推論（3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“比較物體運(yùn)動快慢”的過程中，通常的方法是“比較在相同的時間內(nèi)通過的距離”，或者是“比較相同的路程所用的時間”來比較物體運(yùn)動的快慢．下列四個實驗中所運(yùn)用的方法與此不同的是（　　）
A、研究物體的重力與質(zhì)量關(guān)系B、研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)C、研究不同液體的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系D、研究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列運(yùn)用科學(xué)方法的實例中，屬于“模型法”的是（　�。�
A、將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說明平衡力必須作用在同一物體上B、將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體C、用“被彈簧連著的小球”演示分子間作用力D、噪音對人體有危害，但可以利用噪音除草

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗探究過程中，沒有使用控制變量法的是（　�。�
A、探究鐵釘生銹的條件B、探究物質(zhì)燃燒的條件C、探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)D、探究平面鏡的成像規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施合理的是（　�。�
A、在測量沿斜面滑下的小車速度時，為方便時間的測量，將斜面傾角調(diào)小些B、在探究平面鏡成像事，為了使棋子的像更清晰一些，用手電筒對著玻璃板照C、在探究電流熱效應(yīng)時，為了使溫度計示數(shù)變化明顯，燒瓶中的液體用煤油代替水D、在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件時，為使指針偏轉(zhuǎn)角度更加明顯，選用靈敏電流計

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．物體只要在運(yùn)動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音
B．超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波
C．聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質(zhì)
D．聲音在真空中傳播速度最快

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