關(guān)于干電池，下列說法中正確的是（ ）

A．有的干電池提供直流電，有的干電池提供交流電

B．干電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

C．常用的1號、2號、5號、7號干電池的電壓都是1.5V

D．電路兩端有電壓電路中就一定有電流

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆上海市松江區(qū)中考一模物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，不屬于連通器應(yīng)用的是（ ）

A．

液位計

B．

船閘

C．

倒裝壺

D．

抽水機

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市初三段考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖1所示：

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將圖2實物連接起來（要求滑片向右移，電流表示數(shù)變小）．

（2）小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因可能是 ．

（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移動，使 并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實驗．

（4）此實驗得到的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市初三段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)電阻的說法正確的是（ ）

A．導(dǎo)體的電阻越大，表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強

B．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

C．導(dǎo)體中的電流為零時電阻也為零

D．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積等因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市蘭陵縣初三抽測物理卷（解析版） 題型：填空題

圖中測電筆的兩種使用方法，正確的是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市蘭陵縣初三抽測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（ ）

A．普通家用照明燈的工作電流約為2A

B．電飯鍋加熱檔的功率約為100W

C．家用電風(fēng)扇的額定功率約為2000W

D．一節(jié)新干電池的電壓約為1.5V

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟南市商河縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

學(xué)習(xí)了奧斯特實驗后．小軍和小民認為：通電的螺線管周圍也存在磁場．可是．通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？為此．他們找來器材并連成了右圖甲所示的實驗電路．運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場．

（l）小軍使用小磁針來進行探究．他先在本板上螺線管一端標有黑點的九個位置（圖甲）各放置了一個小磁針．通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后．重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示．

根據(jù)小軍的實驗．可以得出的結(jié)論是：

a．通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方向是 的；

b．通電螺線管外部各點的磁場方向還與 方向有關(guān)．

（2）小民的實驗方法是：先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個孔．然后把孔對準螺線管將白紙鋪在木板上．再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上．通電后輕輕敲擊木板．發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后．重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況基本沒有變化．根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的 磁體的磁場相似．

（3）小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進行討論后發(fā)現(xiàn)．如果把通電螺線管看作一個磁體．則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的．怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關(guān)系呢？

小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進方向的關(guān)系挺相似的．

小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟南市商河縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗，其中不能達到目的是（ ）

A．將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

B．將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近

C．將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動

D．將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變．

（1）點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ，目的是使像成在光屏中央．

（2）調(diào)整后，當他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個倒立等大的像，則此凸透鏡的焦距為 cm．

（3）當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、 的實像（填寫像的性質(zhì)）， （填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（4）隨著實驗的進行，蠟燭由于燃燒逐漸變短，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 調(diào)節(jié)光屏．

（5）保持透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm處，此時眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像？答： ．

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