實驗室有一臺舊的直流電源,正、負極符號已模糊不清,某同學利用現(xiàn)有的小磁針、螺線管、開關和導線,自行設計實驗進行判斷.其方法如圖所示:在桌面上放一個小磁針,在小磁針旁放一螺線管,閉合開關K后,小磁針N極向右偏轉.下述判斷正確的是(  )
分析:先根據(jù)小磁針的轉動,結合磁極間的相互作用判斷出螺線管的極性,再利用安培定則判斷出電流的方向,最后根據(jù)電流方向判斷出電源的正負極.
解答:解:閉合開關后,小磁針的N極向右偏,S極向左偏轉,說明螺線管的左端為S極,右端為N極.用右手握住螺線管,使大拇指指向螺線管的N極,四指環(huán)繞的方向就是電流的方向.由此可知,電流從左端流入、右端流出,因此,電源的B極為正極,A端為負極,在電源外部,電流由A流向B.只有選項A符合題意.
故選A.
點評:本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則的使用.利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性,也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2000?廣州)實驗室有一臺舊的直流電源,輸出端的符號模糊不清,無法分辨正負極.小明設計了判斷電源兩極的方法:在桌面放上一個小磁針,在小磁針東面放一個螺線管,如圖所示,閉合開關S后,小磁針指南的一端向東偏轉,下述判斷正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗室有一臺舊的直流電源,正負極符號已模糊不清,某同學利用現(xiàn)有的小磁針、螺線管、開關和導線,自行設計實驗進行判斷.其方法如圖,在桌面上放一個小磁針,在小磁針旁放一螺線管,一閉合開關s后,小磁針N極向東偏轉.下述判斷正確的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

實驗室有一臺舊的直流電源,正負極符號已模糊不清,某同學利用現(xiàn)有的小磁針、螺線管、開關和導線,自行設計實驗進行判斷.其方法如圖,在桌面上放一個小磁針,在小磁針旁放一螺線管,一閉合開關s后,小磁針N極向東偏轉.下述判斷正確的是( 。
A.螺線管的左端為S極,A為電源負極
B.螺線管的左端為S極,A為電源正極
C.螺線管的左端為N極,A為電源負極
D.螺線管的左端為N極,A為電源正極
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科目:初中物理 來源:2000年廣東省廣州市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室有一臺舊的直流電源,輸出端的符號模糊不清,無法分辨正負極.小明設計了判斷電源兩極的方法:在桌面放上一個小磁針,在小磁針東面放一個螺線管,如圖所示,閉合開關S后,小磁針指南的一端向東偏轉,下述判斷正確的是( )

A.電源A端是正極,在電源外部,電流從A流向螺線管到B
B.電源A端是正極,在電源外部,電流從B流向螺線管到A
C.電源B端是正極,在電源外部,電流從A流向螺線管到B
D.電源B端是正極,在電源外部,電流從B流向螺線管到A

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