【題目】電話分模擬和數(shù)字兩種.模擬信號(hào)是:在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成_________時(shí),其________變化的情況跟聲音的________變化的情況完全一樣.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué),用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水,物體浸沒后用量筒測(cè)出溢出水的體積,如圖丁所示。
(1)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇________兩圖;該小組同學(xué)通過比較F1和______的大小,得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論,產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是___________。
(2)物體浸沒在水中時(shí)所受浮力大小為______N,鹽水的密度為_______kg/m3。
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【題目】關(guān)于人耳聽到聲音的過程,下列排序正確的是( )
A. 鼓膜振動(dòng)--聽覺神經(jīng)--聽小骨--大腦
B. 聽小骨--鼓膜振動(dòng)--聽覺神經(jīng)--大腦
C. 鼓膜振動(dòng)--聽小骨--聽覺神經(jīng)--大腦
D. 聽覺神經(jīng)--鼓膜振動(dòng)--聽小骨--大腦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著人們環(huán)保意識(shí)的日益提高,節(jié)水型潔具逐漸進(jìn)入百姓家庭,所謂節(jié)水型潔具,是指每沖洗一次耗水量在6升以內(nèi)的潔具某家庭新安裝了一套耗水量為5升的節(jié)水型潔具,而原有的潔具每次耗水量為9升問:
(1)這套節(jié)水型潔具每沖洗一次耗水量為多少千克?
(2)1000千克的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次?
(3)該家庭每月節(jié)約用水多少千克?(設(shè)平均每天使用10次,每月以30天計(jì))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽,甲隊(duì)拉繩子的力為F1 , 乙隊(duì)拉繩子的力為F2 , 比賽結(jié)果是甲隊(duì)勝,那么,甲、乙兩隊(duì)拉繩子的力的大小關(guān)系是()
A.F1 >F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)重20N的相同物塊A、B曰疊放在一起,受到l0N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)A受到的摩擦力為N;若將B與A并列,并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn),那么需要的水平推力F2 F1(填“>”“<”“=”).
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖14所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片,圖b的探究方案中研究對(duì)象是 ;
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的和對(duì)物體平衡的影響;
(3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
(4)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宇用如圖甲所示電路對(duì)一只標(biāo)有“0.8A”字樣的小燈泡L進(jìn)行了測(cè)試,電源電壓恒為9V,電阻箱R0的阻值可在0﹣9999Ω之間調(diào)節(jié),根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)作出了燈絲的I﹣U圖象(如圖乙所示),根據(jù)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為 Ω;如果將電阻箱R0的阻值調(diào)為10Ω,通電10s電流通過R0所做的功為 J.
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