16．“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在聲源處減弱噪聲；離舞臺(tái)較近的甲觀眾用錄音軟件錄下一段聲音的波形圖如甲所示，離舞臺(tái)較遠(yuǎn)的乙觀眾用同樣設(shè)置的錄音軟件錄下同一段聲音，你認(rèn)為應(yīng)該是圖中B．

分析 （1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；
（2）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱；
（3）響度是由振幅決定的．振幅越大，響度越大．

解答 解：（1）彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變琴弦的振動(dòng)快慢，即改變聲音的音調(diào)．
（2）觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)是在聲源處減弱噪聲．
（3）離舞臺(tái)較近的甲觀眾用錄音軟件錄下一段聲音的波形圖如甲所示，離舞臺(tái)較遠(yuǎn)的乙觀眾用同樣設(shè)置的錄音軟件錄下同一段聲音，由于距離較遠(yuǎn)，所以錄制的聲音響度變小，其振幅變小，故B符合題意．
故答案為：音調(diào)；聲源處；B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的三要素、聲音傳播的條件以及減弱噪聲的途徑，解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．舉重運(yùn)動(dòng)員在比賽中將杠鈴舉高了2米，所做的功為3000焦，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員舉起的杠鈴重為1500牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲所示為一風(fēng)力報(bào)警器原理圖，虛線框內(nèi)是豎直放置的開(kāi)關(guān)S，上端的風(fēng)力探頭通過(guò)中心滑桿可帶動(dòng)下端的金屬片上下移動(dòng)（摩擦不計(jì)），AA′、BB′是電路中的兩組觸點(diǎn)．
（1）當(dāng)所測(cè)水平風(fēng)速增大到一定程度后，報(bào)警燈亮，圖中報(bào)警燈是L1（選填“L1”或“L2”）燈，此報(bào)警器中的風(fēng)力探頭應(yīng)用了空氣的流速越大，壓強(qiáng)越小，當(dāng)探頭受到的升力大于系統(tǒng)的重力時(shí)，金屬片上升到與AA'接觸，報(bào)警燈亮原理．
（2）此風(fēng)力報(bào)警器的不足之一是風(fēng)速達(dá)到報(bào)警速度后不能直觀地告訴我們風(fēng)速的大小，小張同學(xué)經(jīng)過(guò)思考對(duì)電路進(jìn)行了改進(jìn)（如圖乙），其中A為金屬棒，A′為一電阻絲，開(kāi)關(guān)S向上運(yùn)動(dòng)時(shí)剛好可以接觸到A和A′，而且和A、A′之間的摩擦可以忽略不計(jì)．
根據(jù)小張同學(xué)的設(shè)計(jì)，風(fēng)力報(bào)警器報(bào)警后報(bào)警燈的亮度如果增加，說(shuō)明風(fēng)速在變大．
（3）小王同學(xué)認(rèn)為圖甲所示的風(fēng)力報(bào)警器還有不完善的地方，因?yàn)槿舨辉趫?bào)警器的附近，人們就無(wú)法看到報(bào)警燈的工作狀況．小王認(rèn)為可以在電路中增加一個(gè)電鈴來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在給你電鈴（符號(hào)）和若干導(dǎo)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)電路，在答題卡丙圖中把電路補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．為了節(jié)能減排，很多地方采用了太陽(yáng)能交通信號(hào)燈，這種燈能將太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存起來(lái)，供交通信號(hào)燈夜間或陰雨天使用．根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律可知，能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，其總量保持不變．電能可以使電燈發(fā)光，同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能散失在空氣中，但這些內(nèi)能卻無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為電能．該現(xiàn)象說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化具有方向性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我們要善于觀察身邊的物理現(xiàn)象，下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．每周一升旗禮時(shí)，我們唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為90s
B．一普通中學(xué)生在百米跑中的速度大約為10m/s
C．教室空氣的質(zhì)量約為250kg（空氣密度約為1.29kg/m3）
D．一個(gè)蘋果大概相當(dāng)于10個(gè)雞蛋的質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖，S代表燭焰，S′是它通過(guò)凸透鏡成所的像．請(qǐng)根據(jù)凸透鏡的三條特殊光線，畫出凸透鏡的位置并找出一個(gè)焦點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列估測(cè)符合生活實(shí)際的是（　�。�
A．兩個(gè)雞蛋質(zhì)量約100gB．人感覺(jué)舒適的溫度是40℃
C．人脈搏1s跳動(dòng)約70次D．教室的高度約為1.5m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小科在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)部分電學(xué)知識(shí)整理如下，其中有錯(cuò)誤的是（　　）
A．物理量及單位：電阻（歐姆），電功（千瓦時(shí)）
B．科學(xué)家及貢獻(xiàn)：法拉第（電磁感應(yīng)），奧斯特（電流的磁效應(yīng)）
C．測(cè)量?jī)x器及用途：測(cè)電筆（測(cè)電阻），電能表（測(cè)電功）
D．家電及能量轉(zhuǎn)化：電飯煲（電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能），電風(fēng)扇（電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，電流表的示數(shù)為0.28A，電壓表的示數(shù)為11.5V．

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同步練習(xí)冊(cè)答案