17．用絲綢與玻璃棒摩擦，由于絲綢（填“玻璃”或“絲綢”）原子核對(duì)電子束縛力較強(qiáng)，所以電子的轉(zhuǎn)移情況是從玻璃棒 到絲綢．

分析 摩擦起電時(shí)電子之所以發(fā)生轉(zhuǎn)移是不同的物質(zhì)對(duì)電子束縛能力不同，束縛電子能力強(qiáng)的物體容易從束縛電子能力弱的物體上得到電子．物體失去電子帶正電，得到電子帶負(fù)電，正負(fù)電荷電荷量相等．

解答 解：人們規(guī)定，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電；
摩擦起電時(shí)電子之所以發(fā)生轉(zhuǎn)移是不同的物質(zhì)對(duì)電子束縛能力不同，束縛電子能力強(qiáng)的物體容易得到電子，束縛電子能力弱的物體容易失去電子；
所以，用絲綢與玻璃棒摩擦，由于絲綢原子核對(duì)電子束縛力較強(qiáng)，電子的轉(zhuǎn)移情況是從玻璃棒到絲綢，玻璃棒由于失去電子而帶正電．
故答案為：絲綢；玻璃棒；絲綢．

點(diǎn)評(píng) 記住正負(fù)電荷的規(guī)定：絲綢摩擦這的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過的橡膠棒帶電．摩擦起電時(shí)電子之所以發(fā)生轉(zhuǎn)移是不同的物質(zhì)對(duì)電子束縛能力不同，束縛電子能力強(qiáng)的物體容易束縛電子能力弱的物體上得到電子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．從物質(zhì)的物理屬性角度加以分析，教室窗戶要用玻璃的原因說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玻璃的透光性強(qiáng)，不影響視線和采光
B．玻璃硬度較大，不易變形，美觀
C．保溫考慮，能量高的光波較短，反之較長(zhǎng)，而玻璃有個(gè)特性，就是容易透過短波而不容易透過長(zhǎng)波，所以太陽(yáng)的能量容易進(jìn)入教室，而我們的能量不容易散失（我們自身發(fā)出的波已經(jīng)是紅外線了），這在冬天比較明顯
D．玻璃是導(dǎo)體

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙中的各個(gè)元件連接起來（用筆畫線表示導(dǎo)線）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．串聯(lián)電路兩端電壓和它各部分電路的電壓關(guān)系串聯(lián)兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和：并聯(lián)電路兩端電壓和它各部分電路的電壓關(guān)系并聯(lián)電路中各并聯(lián)支路的電壓相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)酒精的熱值．加熱前酒精燈的質(zhì)量為m1，加熱一段時(shí)間后變?yōu)閙2；燒杯中水的質(zhì)量為M，水的初溫t1，末溫t2，水的比熱容用c表示．用以上符號(hào)表達(dá)該同學(xué)測(cè)酒精熱值的計(jì)算式：q=$\frac{cM（{t}_{2}-{t}_{1}）}{{m}_{1}-{m}_{2}}$．該同學(xué)測(cè)算發(fā)現(xiàn)，測(cè)量值比課本中的“標(biāo)準(zhǔn)值”偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．將耳朵貼在一根長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽到兩次響聲，首先聽到的應(yīng)該是由鐵管傳來的聲音，這是因?yàn)楣腆w傳聲的速度比氣體快．如果是一段長(zhǎng)自來水管，并照上面的做法去做．那么，請(qǐng)你猜想一下會(huì)聽到幾次響聲：三次．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．節(jié)日里的煙火（俗稱彩珠筒）絢麗多彩，特別受到小朋友的青睞，若彩珠簡(jiǎn)里裝有黑火藥，當(dāng)它被點(diǎn)燃爆發(fā)后有90%的能量對(duì)彩珠做功，能將質(zhì)量為18g的彩珠送上100米高的天空，求火藥的質(zhì)量（火藥的熱值為8.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如圖甲所示

（1）根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接；
（2）如圖丙所示，小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為0.3 A，此時(shí)小燈泡的電阻為8.3Ω（保留1位小數(shù)）；
（3）通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量，畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的U-I關(guān)系圖象（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．說明燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端，則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為10Ω．
（5）為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A所示電路（R為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；
B． 閉合S讀出電流表的示數(shù)為I1；
C．S斷開時(shí)，讀出電流表示數(shù)記錄為I2
表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{2}R}{{I}_{1}-{I}_{2}}$（用已知物理量和測(cè)量出的物理量的符號(hào)表示）
（6）為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，她能不能測(cè)出Rx的阻值？答：不能（填“能”或“不能”）．因?yàn)殚_關(guān)S從1轉(zhuǎn)換到2（或2換到1），電壓表的正、負(fù)接線柱接反了．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．將一個(gè)石塊吊在彈簧測(cè)力計(jì)下，輕輕放入水中，則石塊受到的浮力大小將（　�。�
A．逐漸增大B．逐漸減小C．保持不變D．先增大后不變

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