實驗步驟 | 將鋼尺緊壓在桌邊,伸出一定長度,用手撥動鋼尺,觀察鋼尺振動的幅度.第一次用較小的力,第二次用較大的力,聽鋼尺發(fā)出聲音的大小,發(fā)現(xiàn)第二次聲音響度大 |
結(jié)論 | 物體振動時,振幅越 大,響度越大. |
拓展延伸 | 改變鋼尺伸出桌面的長度,重復(fù)試驗.注意保持實驗中波動鋼尺的力度相同.還可以研究音調(diào)與 頻率的關(guān)系,這里運用了 控制變量法. |
分析 (1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動,這樣可以把音叉的微小振動進行放大.響度是指聲音的強弱,其大小與距離聲音的距離和振幅的大小有關(guān),即振幅越大,響度越大;
(2)音調(diào)是指聲音的高低,與物體振動的快慢,即振動的頻率有關(guān);
解答 解:將鋼尺緊壓在桌邊,伸出一定長度,用手撥動鋼尺,觀察鋼尺振動的幅度.第一次用較小的力,第二次用較大的力,聽鋼尺發(fā)出聲音的大小,發(fā)現(xiàn)第二次聲音響度大,即說明振幅越大,響度越大;
改變鋼尺伸出桌面的長度,重復(fù)試驗.注意保持實驗中波動鋼尺的力度相同.還可以研究音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系,這里應(yīng)該控制振幅相同,即運用了控制變量法;
故答案為:大;頻率;控制變量.
點評 知道聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播及樂音的三要素是解決該題 的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 晶體達到熔點一定熔化 | |
B. | 水在沸騰過程中溫度不變,且一定保持100℃ | |
C. | 物體在熔化和沸騰過程不斷吸熱,溫度升高 | |
D. | 溫度達到沸點,液體不一定沸騰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
器材 | 鐵架臺、石棉網(wǎng)、燒杯、水、海波、石蠟、溫度計、酒精燈等 | ||
實驗步驟 | …分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. | 數(shù)據(jù)記錄表格 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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