7．如圖，在盛水杯子的杯口蓋上明信片，將一枚雞蛋放在明信片上．用手指將明信片彈飛，雞蛋掉入水中．下列分析錯誤的是（　�。�
A．明信片被彈飛時，雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性
B．明信片被彈飛，說明力能改變物體的運動狀態(tài)
C．明信片被彈飛前，雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡
D．明信片被彈飛后，雞蛋掉入水中是由于受到重力

分析 （1）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性．
（2）力的作用效果包括物體的運動狀態(tài)和形狀；
（3）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同的物體上；
（4）地球附近的一切物體都受到重力的作用．

解答 解：
A、明信片被彈飛前，雞蛋靜止在明信片上，明信片被彈飛時，雞蛋由于慣性，還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以雞蛋沒有隨明信片一起飛出去，故A正確；
B、明信片由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；
C、雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，因此二力是相互作用力，故C錯誤；
D、明信片被彈飛后，雞蛋由于受到重力的作用，因此落入杯中，故D正確．
故選C．

點評 此題主要考查學生對平衡力、相互作用力的辨別、重力、力的作用效果以及慣性的理解和把握，難度不大，屬于綜合性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．肖林同學用一根彈簧制作彈簧測力計，他用大小不同的力拉彈簧，對應的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)如表：
彈簧受到的拉力F/N024681012
彈簧長度L/cm3456788.5
分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比
該同學制作的彈簧測力計的量程是0～10 N，彈簧的原長是3cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．一塊長為L，質(zhì)量分布均勻的木塊A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊L/3，在板A移動過程中，下列說法正確的是（　　）
A．A對桌面的壓強不斷變小B．A受到桌面的摩擦力變小
C．A對桌面的壓力不斷變小D．A對桌面的摩擦力水平向右

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的實例中，屬于減小壓強的是（　　）
A．
訂書機釘子做的很尖		B．
書包帶做的很寬
C．
啄木鳥喙很尖		D．
汽車安全的錘錘頭做得很尖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖（甲）所示，彈簧測力計示數(shù)為5N．如圖（乙）所示，小球一半浸在水中，測力計示數(shù)為2N．則小球受到的浮力為3N，全部浸沒時排開水重是6N，小球的體積為600cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明同學探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實驗前沒有掛碼時，應調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；實驗時也要求達到這樣的平衡，這樣做的目的是力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
（2）三次實驗數(shù)據(jù)記錄表格如右圖所示，其中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是2，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（3）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析．這樣做的目的是避免偶然性，得到普遍規(guī)律
（4）有的同學按現(xiàn)有方案得出入如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用的距離”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B（填字母）
A．沒有改變力的大小                    B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點                  D．實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（5）實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖，測力計的示數(shù)應該是1N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將會變大（填選“變大”、“不變”“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．歷史上首先測出大氣壓數(shù)值的著名實驗是托里拆利實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示是探究“牛頓第一定律”時所做的“斜面小車”實驗．請根據(jù)自己的實驗情況完成以下各題．

（1）在實驗中，影響小車在水平面上運動距離遠近的主要因素是小車的速度和水平面的粗糙程度，實驗主要是探究不同粗糙程度的表面對小車運動的影響，應該讓小車每次開始時的速度都一樣，為了保證小車每次到達斜面底端時，有相同的速度應該讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下．這種研究方法叫控制變量法．
（2）在粗糙的毛巾表面上，小車受到的阻力最大，所以運動的距離最短．
（3）在紙板及玻璃板表面上做這個實驗，結(jié)果小車因受到的阻力越來越小，所以速度減小的越慢，運動的距離越來越遠；假如平面足夠光滑，沒有任何阻力時，小車做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示是“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）實驗中，拉著鐵塊（或木塊）做勻速直線運動，此時摩擦力的大小等于（填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．在乙圖中，和鐵塊一起運動的木塊受到的摩擦力為0N；
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）小明比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認為她的結(jié)論正確嗎？答：不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變；
（4）為了測量摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，實驗中不易做到．為了較準確的測量出摩擦力大小，請你利用現(xiàn)有器材，對實驗操作方案提出改進意見：固定彈簧測力計，彈簧測力計拉著木塊，人拉著下面的木板在水平面上運動．

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