17．空中勻速下落的羽毛，受到重力和阻力的作用，這兩個(gè)力的合力為0牛．

分析 先判斷題目中羽毛此時(shí)的狀態(tài)是否處于平衡狀態(tài)，然后根據(jù)平衡狀態(tài)的條件，求出合力．

解答 解：羽毛處于勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，是平衡狀態(tài)；根據(jù)平衡狀態(tài)的條件：二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上；豎直向下的重力與豎直向上的阻力大小相等，方向相反，則此時(shí)的合力為0N；
故答案為：重；阻；0．

點(diǎn)評(píng) 本題目就是考查學(xué)生對(duì)平衡狀態(tài)的判斷能否掌握，然后利用平衡狀態(tài)的條件，求出最后的合力，題目不難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力是平衡力．“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是乙組實(shí)驗(yàn)中小車比小木塊受到的摩擦力�。�
（3）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說明兩個(gè)力必須大小相等（選填“相等”或“不相等”），才能使小車平衡．
（4）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？作用在同一條直線上．
（5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學(xué)們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這樣小車將不能（選填“能”或“不能”）保持靜止．這說明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小夢(mèng)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩端掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩邊掛鉤碼使杠杠水平平衡是為了方便直接讀出力臂
B．用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)鉤碼時(shí)由豎直向下改為斜向下拉時(shí)，測力計(jì)示數(shù)會(huì)改變
C．用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究的最終目的是為了便于正確認(rèn)識(shí)力臂
D．用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究的最終目的是為了便于直接讀出力的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是女子冰壺比賽中的情景．?dāng)S出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有慣性，而冰壺最終會(huì)停止下來，是因?yàn)楸鶋厥艿阶枇ΓΣ亮Γ┳饔茫?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．己知桑塔拉2000轎車的質(zhì)量是1.6t，它以54km/h的速度在水平路面上勻速行駛2min，車受到的阻力是車重的0.1倍，求轎車在這段時(shí)間內(nèi)：
（1）通過的路程；
（2）發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力；
（3）發(fā)動(dòng)機(jī)的功率（g取10N/g）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小剛家準(zhǔn)備建一棟新房，爸爸買了一堆材料相同的石子，小剛選取一塊石子在實(shí)驗(yàn)室測它的密度，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：

A．將小石子放在盤中，增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡；
B．把游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；
C．將小石子用細(xì)線系好后浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)液面示數(shù)為V2；
D．把天平放在水平桌面上；
E．在量筒中倒人適量的水，此時(shí)液面的示數(shù)為V1；
（1）為了更準(zhǔn)確地測出小石子的密度，你認(rèn)為以上步驟的合理順序是DBAEC （只填字母序號(hào)）．
（2）小剛按圖甲所示的方法測石子的質(zhì)量，請(qǐng)指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤：
①砝碼與物體的位置放錯(cuò)；②用手拿砝碼．
（3）糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)盤中砝碼和游碼如圖乙時(shí)天平平衡，則此石子的質(zhì)量為23.4g．在量筒內(nèi)裝有適量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石子的體積是9cm3，此石子的密度是2.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量．某次的操作如下：

（1）小明在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．要使天平平衡，他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)該增加（選填“增加”或“減小”）砝碼；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g．
（3）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖丙所示，則該液體的體積V為30cm3．盡管體積測量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（4）他們對(duì)測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丁所示．由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3；通過查表對(duì)照知該液體是煤油或酒精．
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸水煤油酒精
密度（kg•m-3）1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，它是物質(zhì)（選填“物體”或“物質(zhì)”）的特性之一．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．當(dāng)馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛了200米，馬對(duì)雪橇水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是500N，方向是向北對(duì)雪橇做功為1×105J；若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對(duì)雪橇的水平拉力將會(huì)減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”、“不變”）

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